8.1 牛顿第一定律 教案-2020-2021学年人教版八年级物理下册

课题：第八章：§8.1牛顿第一定律 设计者： 审核人：初二物理备课组 【教学目标】 1、理解牛顿第一定律 2、通过探究摩擦力对物体运动的影响进一步理解牛顿第一定律。 【教学重点难点】 1、牛顿第一定律、 2、通过演示实验推理牛顿第一定律 【教学过程】 一、探究点：维持物体运动需要力吗？ 小组讨论： 1、阅读教材内容，针对“日常生活中，运动的物体最终会停下来”这一事实，结合亚里士多德和伽例略有不同的观点，谈谈自己的看法。 2、探究：阻力对物体运动的影响 阅读教材“阻力对物体运动的影响” 实验过程中，要控制小车进入水平面时的速度不变，控制方法：用同一小车，让小车从斜面的同一位置由静止开始滑下。 （2）实验中要改变小车在水平面上受到的摩擦力大小，改变方法：改变水平面的粗糙程度。 （3）要观察小车从同一高度滑下后在水平面上运动状态的变化情况，记录小车在水平面上通过的距离。 （4）实验结论：水平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢。 （5）推理：如果物体不受力，速度不会减慢，它将一直做匀速直线运动。 二、探究点：牛顿第一定律： 英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，推理、概括出一条重要的物理规律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 小组讨论： 应该从以下四个方面去理解牛顿第一定律： 1、“一切”说明该定律对于所有物体都是成立的 2、“没有受到外力作用”是指该定律成立的条件。 3、“总”指的是“总是这样”，没有例外。 4、“或”，指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体不受外力作用时，原来静止的物体仍然保持静止；原来运动的物体仍然保持匀速直线运动状态。 三、探究点：惯性现象 演示课本图5---6 ，图5-4 小组讨论： 1、可以通俗地用物体的一种“习惯性”或“惰性”来理解“惯性”，就是说，一切物体都有一种“惰性”，这种“惰性”的表现就是不愿意改变原来的运动状态，除非有外力作用它，才能迫使它改变原来的运动状态。 2、应用牛顿地一定律解释惯性现象： （1）图5-4：上面的棋子原来的状态是静止的，由于惯性，它要保持静止状态，然后在重力的作用下落回原处。 （2）谈谈乘公交车时，车突然启动或突然紧急刹车时，你身体的感受： 人原来是随汽车一起静止的，当汽车突然启动时，由于人有惯性