3.1 青春飞扬（教学设计）-2020-2021学年七年级道德与法治下册优质同步备课（部编版）

3.1 青春飞扬（教学设计） 课题 3.1青春飞扬 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 1.体会青春的力量，规划青春路径，助力青春成长。 2.理解自信、自强队探索青春的意义。 3.培养自信、自强的优秀品质，为青春增添力量。 重点 自信与自强的关系， 难点 青春的探索需要自信和自强。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 温故知新 1.青春期的心理萌动的含义及表现？ 2.与异性相处的好处(意义）？ 视频欣赏： 观看视频、思考并回答： 王一博唱出年轻人朝气和梦想，对你的青春有什么启发？ 教师：无论是身子其中还是已经走过，青春都是我们一生中最美的年华，常常呈现出飞扬的姿态。人们对青春也总是情有独钟。今天我们就一起来聊一聊青春。 观看视频，思考问题 通过视频思考，引出本节课要解决的问题 讲授新课 一、成长的渴望 环节一：畅所欲言，感知青春 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…… 你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？ 归纳：青春的我们拥有无尽的遐想 环节二：展翅飞翔，筑梦青春 观看视频、思考并回答： （1）归玉娜的人生经历和奋斗历程，体现了哪些可贵的品质？ （2）对我们青少年的成长又有怎样的借鉴意义？ 归纳：归玉娜特别自信和自强，她说:“我不管做什么事情，只要我认准了，我一定会去把它做好。既然选择了，跪着也要走完。”万物皆有缝隙，那是光照进来的地方，每一个平凡的你，都可以灿若星辰，生活的强者永不言弃! 玉娜，加油 提问：你自信吗？ 你的身边是否有这样的场景？猜猜他们的内心感受。周围的人对他们又会有怎样的评价？ 自信有什么作用？ 归纳：自信对青春成长的意义： ①自信让我们充满激情。 ②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 播放视频：如何培养自信？ 归纳：获得自信的两个重要方面： 自强可以让我们更自信 分析归纳：自强，让青春奋进的步伐永不停息 自强的含义和内容 高光时刻的背后，得益于她从小养成的性格，迎难而上。 归玉娜还没出生时，父亲便去世了，她的母亲一个人将她带大。