专题06 2020-2021学年七年级下学期语文之学透课本重点

第6讲现代文阅读（二） 文章阅读 学习笔记 【教学目标】 1、阅读技巧及答题方法。 2、阅读理解能力的提升。 3、书面语言的表达训练。 【教学难点】 1、阅读理解能力的提升。 2、书面语言的表达训练。 【知识切片】 知识图谱 考点 难度 热度 升学分值 概括文章内容 ★ 4分 人物形象 ★★ 4分 理解句子 ★★★ 4分 【心有灵犀一点通】 1、《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的一本_______________（体裁）集，共 10 篇。最初在《莽原》杂记发表时，总题目中为《 》，1927年编集成书，改为现名。 2、 《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示____________________。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“________________”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。 答案 1、 回忆性散文 《莽原》 《旧事重题》 。 2、 封建孝道的虚伪和残酷 “ 卧冰求鲤”、“ 老莱娱亲”、“郭巨埋儿” 【人生若只如初见】 考点一：如何概括文章？ 法一：段意合并法。 段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。 用这种方法要注意两点：1.各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2.要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。 法二：要素串连法。 写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。 法三：问题概括法。 我们围绕一个中心，思考作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来。 法四：标题追溯法。 有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。 法五：内容借助法。 借肋文章中的句或段来总结主要内容。 总结：人+事+结果 考点二：如何揣摩人物形象 考点三：插叙的作用 考点四：环境描写的作用 1. 交代时间、地点、季节等。 2. 渲染······氛围。 3. 表达作者·····情感。 4.