基础小题天天练11(word练习)-2021高考语文二轮复习【优化指导】高中总复习·第2轮（全国版）

基础小题天天练(11) 一、语言小题(20分) 阅读下面的文字，完成1～3题。(9分) 清代以来，盆景文化已渗入生活的方方面面，无论山石还是植物盆景已不再是宫廷或文人雅士的独享，而成为家家户户陈设中必不可少之物。盆景集自然与园林之妙，与庭院民宅相衬，装饰居室。清代的园艺和盆栽著述丰富，大量汇编和辑录前人成果。盆景的普及，使得这一________融入百姓生活的方方面面，它是年节物件中的表现对象，也用于佛前供养，民间皮影戏中的道具，还是摄影术刚刚传入中国后，拍照中常用的背景……这些充满浓郁生活气息的盆景生动地________了当时的民俗风情及市井生活，反映出人们________的娱乐消闲和对平安祥和的向往。 “一花一世界，一叶一菩提”，(　　　　) “虽由人作，宛自天开”是其在美学上的终极目标。盆景文化________于中国传统文化的沃土之中，成为当代体验园林文化，打造诗意栖居环境的重要抓手。今天我们透过“盆景”这一小小的隔窗，可赞园林文化的发展及精神内涵甚至是中国盆景文化，亦可深思古人非凡的创造力和丰富的想象力。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)(　　) A．题材　展现　丰富多彩　生发 B．体裁　再现　丰富多彩　深埋 C．题材　再现　琳琅满目　生发 D．体裁　展现　琳琅满目　深埋 A　[题材：指文章、艺术作品的材料内容。体裁：指一切艺术作品的种类和样式，偏形式。从下文“佛前供养”“皮影戏道具”等的具体内容方面的展示可知用“题材”更合适。再现：过去的事情再次出现。展现：明显地表现出来。此空上下文谈的是盆景在当时的环境下起到的作用，而不是“过去的事情再次出现”。所以不能用“再现”。丰富多彩：内容丰富，花色繁多。琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。此处语境更偏重于“多种多样”，用“丰富多彩”更合适。生发：生长并发展。深埋一词若不看下文还可以搭配，但下文偏重于说它成长起来后的作用，所以“生发”更合适。] 2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)(　　) A．微观的园林呈现为盆景，园林是自然山水的浓缩。 B．盆景是微观的园林，园林是自然山水的浓缩。 C．园林浓缩成自然山水，微观的园林呈现为盆景。 D．盆景被浓缩成微观的园林，园林是自然山水的浓缩。 B　[A项，从并列句子句式尽量一致的原则来说不够整齐一致，另外句间关系缺乏关联。 C项，“园林浓缩成自然山水”一句在内容表述方面不合逻辑，句式也不协调。D项，前句被动，后句判断句，句式不够协调，第一句表意上不合文章内容] 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　) A．可赞中国盆景文化甚至是园林文化的发展及精神内涵，亦可深思古人非凡的创造力和丰富的想象力。 B．可深思中国盆景文化甚至是园林文化的发展及精神内涵，亦可赞古人非凡的创造力和丰富的想象力。 C．可赞古人非凡的创造力和丰富的想象力，亦可深思中国盆景文化甚至是园林文化的发展及精神内涵。 D．可赞古人非凡的创造力和丰富的想象力，亦可深思园林文化的发展及精神内涵甚至是中国盆景文化。 C　[从上文来看主要谈的是中国古代盆景文化，所以“可赞古人非凡的创造力和丰富的想象力”一句是由上文自然得出的结论，而“亦可深思园林文化的发展及精神内涵甚至是中国盆景文化”一句则由古而今，谈到了日后的发展方面的思考。A项中“可赞”和“精神内涵”的搭配不合理，“深思”支配“想象力”“创造力”显得缺乏内容上的合理性。B项与C项在语序上有不同，与上下文内容搭配不够妥当。D项，“中国盆景文化”归属于“中国园林文化”，由“甚至是”可知前后应该是递进关系，故顺序有误。] 4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分) 我国国民阅读数量较少，与长期以来形成的功利观念有关。孩子们从小__①__，如“读书改变命运”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。而为了升学目标，学校教师、家长是不让学生__②__。这种读书导向，并不利于培养学生的学习兴趣，那些成绩不好，觉得考进好学校无望的学生，__③__，认为读了书也改变不了命运；而那些通过读书考进好学校的学生，认为已经达到功利目标，于是不读书，这也难怪在我国一些学生中，就有读书读到高中毕业就结束的说法。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③______________________________________________________________