基础小题天天练12(word练习)-2021高考语文二轮复习【优化指导】高中总复习·第2轮（全国版）

基础小题天天练(12) 一、语言小题(20分) 阅读下面的文字，完成1～3题。(9分) 以抖音为代表的短视频平台逐步兴起 ，在拓展知识边界的同时 ，也让“知识普惠”的愿景逐渐接近现实 。短视频以 ________为显著特征，在十几秒钟内以________的形式，将隐性的知识内容以显象化形式传递给受众，(　　　　)，符合碎片化传播的环境和信息接收习惯，提高了知识的传播效率，拓展了知识传播的广度，有助于全民科学素质的提升，截至2018年12月8日，抖音上粉丝过万的知识类创作者近1．8万个，累计发布超过300万知识类短视频，累计播放量已超过3 388亿。清华大学教育研究院院长，清华大学前副校长谢维和指出，知识的内涵与传承方式从口耳相传到文字书籍，从广播电视到移动互联网，在不断演变。在新时代，要掌握新的信息技术来传播知识，特别是传播技术，要学会运用新的平台。目前，抖音已陆续开展“向日葵计划”“我的科学之yeah”“谁说科学不抖音”等活动。未来，抖音将持续与更多的科研机构、科普专业人士建立合作，对知识传播内容进行倾斜和扶持，进一步推动“知识普惠”，让短视频内容不仅“有用”，而且“________”；让高深的科普知识________地走出实验室、研究院，走进普通大众的视野。 1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　) A．以新奇、有趣的形式传递高深专业知识是短视频平台的优势 B．这种短视频平台以新奇、有趣的形式传递给普通群众高深的专业知识 C．普通群众能够通过短视频，以新奇、有趣的形式接触到高深的专业知识 D．高深的专业知识是通过短视频，以新奇、有趣的形式接触到普通群众的 B　[根据上文的主语“短视频”来分析，括号内语句的主语应与此一致，因而，A、C、D三项不合要求。利用短视频来传递高深的科学知识，对象应是普通群众，而不是科技工作者。因而，A项“传递”的对象不明。C项“以新奇、有趣的形式接触到高深的专业知识”主客倒置，主动者应是“短视频平台”。D项主客倒置，主动者不是“高深的专业知识”，而是“短视频平台”。分析可知，B项补写得最恰当。] 2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　) A．短小精悍　声情并茂　妙不可言　绵延不绝 B．小巧玲珑　声情并茂　妙趣横生　绵延不绝 C．短小精悍　图文并茂　妙趣横生　源源不断 D．小巧玲珑　图文并茂　妙不可言　源源不断 C　[短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。小巧玲珑：形容东西小而精致。文段陈述的是“短视频”，与“文章简短有力”的解释相符，应选“短小精悍”，据此分析可排除B、D两项。声情并茂：指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。图文并茂：指在一篇文章里，图片和文字都很丰富多彩，互相陪衬、相得益彰。这些“短视频”为了普及科学知识，展现的有图片，有文字，但不是表演，谈不上“声情并茂”，因此，这里应选“图文并茂”。据此分析可排除A项。妙不可言：形容美妙得难以用言语来表达。妙趣横生：洋溢着美妙的意趣(多指语言、文章或美术作品)。因这些“短视频”能将高深的科学知识以生动有趣的形式表现出来。因此，这里应选“妙趣横生”。绵延不绝：延续不断的样子。源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。前者表达重点在“延续不断”本身，后者表达重点在“源头”的不间断，才会连绵不绝。因此这里应选“源源不断”。C项成语全都恰当。] 3．文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　) A．在新时代，传播知识要掌握新的信息技术，特别是新的传播技术，要学会运用新的平台。 B．在新时代，要掌握新的平台来传播知识，特别是新的信息技术，要学会运用传播技术。 C．在新时代，要掌握新的传播技术来传播知识，特别是新的平台，要学会运用新的信息技术。 D．在新时代，传播知识要掌握新的传播技术，特别是新的信息技术，要学会运用新的平台。 D　[画线句子缺少主语，这里主语应为“传播知识”，据此分析可排除B、C两项。“信息技术”是“传播技术”中的一种，而“传播技术”却不一定是“信息技术”。据此分析可知，A项语序不当，D项修改正确。] 4．下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。(6分) 微阅读，是一种借短消息、网文和短文体生存的阅读方式。__①__。口袋书、手机报、微博，都体现了这一特征。对很多人来说，微阅读就是浅阅读，就是浪费时间消费段子。__②__，因为即便是微小，它也有自己存在的逻辑，不仅如此，微小，也能见证大千世界。一些阅读达人号召不要迷恋微阅读，说那是“伤不起的快餐文化”，这样的态度，背后隐藏的不是对阅读文化的不同理解，__③__。 ①___________________________