（机构适用）第一单元《齐桓晋文之事》 知识点梳理+巩固提升练习——2020-2021学年高一下学期语文部编版（2019）必修下册

统编必修下 第2课《齐桓晋文之事》 人物及作品 孟子（前372—前289年），名轲，字子舆，战国时邹（现山东邹县东南）人。   孟子是战国时儒家学派的代表人物，曾受业于子思（孔子的孙子）的门人，30岁左右收徒讲学。后世统治者都把他作为尊崇的偶像，到元、明时被称为“亚圣”。  《孟子》  《孟子》共七篇，分别为《梁惠王》、《公孙丑》、《滕文公》、《离娄》、《万章》、《告子》、《尽心》。各章又都分为上下两篇。作为一部语录体著作，它记录的是有关孟子重要思想的一些言论。 到南宋时，朱熹把它与《礼记》中的《大学》、《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”，把读经的传统推向更加狭窄的胡同，成为后世（如明、清两代）科举考试八股文的唯一的取材依据。  孟子思想  ① 性本善（凡人都可以为尧舜）  ② 民为贵，社稷次之，君为轻（民本）  ③ 穷则独善其身，达则兼济天下（封建时代士大夫出世进退的准则）  ④ 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈（对国君傲然视之）  ⑤ 劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食于人，治人者食人，天下之通义也  [思考：为什么孟子的思想会被后世接受呢？]任何一种哲学，都会创立自己的理想世界。比起道家的小国寡民、佛家的因果报应来说，儒家的集大成思想家孟子的理想世界则诱人得多。孟子提出了一幅君民同乐、仁义并施的王道乐土和太平盛世的理想图景。这对于王者来说，自然是最好不过了，有什么比百姓归附，国力强盛更令他们满意的呢？对于老百姓来说，也是如此，有谁不乐意做太平盛世的人呢？  《孟子》的时代意义     当时的社会背景： ①争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城  ②庖有肥肉，厩有肥马；民有饥色，野有饿莩  时 代 意 义  ：孟子的思想具有着明显的进步性。其思想核心就是“民本思想”。民贵君轻，在今天看来，它至少包括重视国家利益，反对特权意识、保护人民等多方面的含义。这种社会变革时期的新观念，正符合人民的愿望，具有一定的人道主义精神，至今在我们的思想领域里有着重大影响。孟子的追求是一种对社会出路的探索，他的求真的追求精神也是值得今天我们学习的。另外，《孟子》的散文成就极高，作为文化精粹，我们当然有研究、借鉴、继承和发扬的必要。  原文阅读- 齐桓晋文之事 齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事，可得闻乎？” 孟子对曰：“仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。无以