1 声—2020-2021学年华东师大版八年级科学下册讲义

初中科学备课组 教师 余老师 班级 学生 日期： 上课时间: 主课题： 声 教学目标： 知道声波产生的条件，声音的三个基本特征及其决定因素。 了解不同介质中声波的传播速度不同，知道常温下声音在空气中的传播速度。 知道乐音和噪声的含义，了解减少噪声的方法。 教学重难点： 声波产生传播的条件。 回声现象和回声测距原理。 会识别区分声音的特征在实际生活中的应用。 教学内容 一、热身训练 1.小提琴发出悦耳的声音时，琴弦在__________。一切发声的物体都在__________，人是靠__________发声的。我们通常听到的声音是靠传播的。声音的传播需要__________。振动、振动、声带振动、介质 2.响度跟发声体的________有关系，________越大，响度越大；响度还跟距离发声体的________有关系，人 们距离发声体越近，响度就越________。振幅、振幅、距离、越大 3.将超声波垂直向海底发射，测出从发生超声到接到回波所用时间是4.2秒，问海底深度是 米。（声 音在水中的传播速度是1450米/秒）3045 4. 下列说法中不正确的一项是 ( B ) A．在月球上的宇航员交谈时要使用无线电设备 B．优美动听的乐曲一定不是噪声 C． 声音在空气中的速度与温度有关 D．人对着高墙喊一声，人不一定就能听到回声 5. 我们能听到声音，正确的传播途径是（ D ） A．良好的耳朵---介质---物体振动 B．介质---物体振动---良好的耳朵 C．物体振动---良好的耳朵---介质 D．物体振动---介质---良好的耳朵 6. 有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（  B  ）  A．一次声音 B．两次声音 C．三次声音 D．四次声音 7. 近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ C ） 8. 通常我们听到的声音是靠( C )传来的。 A．电磁波 B．真空 C．空气 D．耳朵的鼓膜 9. 先轻敲一个大钟，再用力敲一个大钟，两次听到大钟发出的声音（ B 　） A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.前三者都不同 10. 人们可以凭听觉识别出不同人的声音，这是根据声音的( B ) A．频率 B．音色 C．振幅 D．声速 11. 人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0．1s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应( A ) A．大于17m B．大于34m C．小于17m D．小于34m 12. 在拉二胡的同学不断地用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ A ） A.使二胡发出不同的音调       B.为了获得更好的音色 C.为了获得更大的响度        D.阻止琴弦振动发音 二、知识回顾 1、任何声音都是由于___________________而产生的，发声体的振动在空气或其他物质中的传播叫做________。物体的振动；声波 2、声波的传播 a.真空中没有可以传播振动的物质，声音____在真空中传播。 b.声波不但能在空气中传播，而且也能在____和____中传播。声波在不同介质中的传播速度是____的。 c.常温下，空气中声音传播的速度为________2. a.无法；b. 液体、固体、不同； c. 340m/s 3、回声 a.声波在传播过程中遇到障碍物时，一部分声波被反射回来，这就是____。 b.坚硬光滑的表面反射声波的能力____，松软多孔的表面吸收声波的能力____。 c.人耳能区分的最小声音间隔时间为____。 d.利用回声可以________。a.回声；b. 强、强； c. 0.1s； d. 测距离 4、声波的接受——耳 听录音机播放自己说话的声音时，总感觉不像。 5、人听到声音的条件： A.__________________________。 B._____________________________ 。 C.__________ ____________。A.有声源 B.有传播介质 C.有良好的听力（有