第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”（提升练）-【全新课堂】2020-2021学年七年级历史下册同步课时基础与提升练（部编版）

【全新课堂】2020-2021学年七年级历史下册同步课时基础与提升练（部编版） 第一单元 隋唐时期：繁荣开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 一、选择题 1．晚唐诗人杜荀鹤，诗名远播却屡试不中，发出“空有篇章传海内，更无亲族在朝中”的感慨，并写下“闭户十年专笔砚，仰天无处认梯媒”的诗句。这反映了唐代科举（　　） A．忽视对文化内容的考察 B．受魏晋以来选官制度的影响 C．以家世门第为选拔标准 D．推动了古代文化的繁荣发展 2．文景之治”、“贞观之治”两个盛世出现的共同原因有（　　） ①任用贤臣、善于纳谏 ②吸取前朝灭亡的教训 ③提倡节俭 ④减轻赋税，发展农业生产。 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 3．621年，魏征归顺唐朝，受到太子李建成重用。“玄武门之变”后，唐太宗器重他的才干和耿直，不计前嫌，委任为谏议大夫，这说明唐太宗（　　） A．轻徭薄赋 B．简法轻刑 C．选贤任能 D．恩威并施 4．（2018年浙江金华、丽水）唐太宗非常重视中书、门下两省在中枢政务机构中所发挥的作用。他曾对群臣说：“中书召敕或有差失，则门下当然驳正。”这反映了门下省的职权是（　　） A．替皇帝起草诏令 B．审核诏令内容 C．负责诏令的执行 D．负责监察百官 5．（2020年湖南邵阳中考冲刺二）与以下示意图中 （　　） ①相关的史实是 A．北魏改革，民族交融 B．定都建康，开发江南 C．开凿运河，创立科举 D．贞观之治，开元盛世 6．下侧材料共同说明唐朝（　　） A．兴盛的原因 B．农业的发展 C．衰落的过程 D．割据的结果 7．（2020年广东省仿真模拟一）诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代（　　） A．科举考试不重考生诗才 B．选官制度阻断贵族入仕 C．中央政府剥夺宗室特权 D．科举取士体现公平公正 8．在历史上某个时期的黄河流域曾发生了严重的蝗灾，引起了皇帝的重视，“尔食朕百姓五谷，如食朕之肺腑。”在宰相姚崇的辅佐下，蝗灾没有继续蔓延，很快被制止住了。上述事件发生于（　　） A．唐太宗时期 B．唐玄宗时期 C．武则天时期 D．宋太祖时期 9．（2020年江苏徐州）贞观初年，太宗签署了征兵18岁以下身强力壮者的敕文，但文件到门下省，魏征不同意，退回中书，又经御画，中书省再发，魏征还是坚持己见。材料中涉及的制度是（　　） A．三公九卿制 B．三省六部制 C．内阁制 D．行省制 10．中国古代史上的盛世有西汉的“文景之治”，唐代的“贞观之治”“开元盛世”，以及清代的“康乾盛世”等。这些盛世景象的共同特点是（　　） ①国家统一，社会安定 ②经济繁荣 ③统治者采取安民政策 ④加强思想控制，严禁外来思想 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③④ 二、问答题 11．对历史人物的评价是一个永恒的历史课题。请根据以下材料回答问题。 （1） 秦始皇，有人说他是千古一帝，有人说他是残酷的暴君。对此你有什么看法？请用史实说明你的观点。 （2） 这是唐朝皇帝武则天陵墓前的无字碑。作为中国历史上唯一的女皇帝，历史上称其统治为“政启开元，治宏贞观”。这句话应该怎样理解？ （3） 清朝康熙帝六岁登基，在位六十年，政绩显赫，请问他为保卫国家领土完整，反抗外来侵略做了哪些努力？ （4） 由此，你认为我们应该怎样科学正确的评价历史人物？ 12．中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。 材料三 以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。 ——《贞观政要》引唐太宗语 ——选自人教版义务教育教科书《中国历史》七年级下 （1） 材料一图示反映的是我国历史上秦朝开创的哪一个政治体制？ （2） 材料二反映的是哪个朝代的中央行政制度？结合材料三简要分析这一制度的作用。 （3） 我国省级行政区的设立源于材料四图示反映的元朝首创的哪一制度？为实行有效统治，元朝还注重加强对边疆地区的管辖。