17.1信息与 信息的传递—2020-2021学年苏科版九年级物理下册同步课件

17、1 信息 与信息的传递 学习目标： 1、知道信息的概念，人类特有的信息传递方式。 2、知道信息的传递方式的更新，知道电报机的工作原理，了解莫尔斯电码 3、知道电话 的工作原理，会制造简易的发报机。 探究活动一 认识信息的意义 老师提出问题： 1、从乌云密布，电闪雷鸣，我们可以获得什么杨的信息？ 学生谈论，并小结： 可能预示着要下雨。 2、课堂上学习过程中，学生举手了，可以提供哪些信息？ 学生可能要回答问题。 小结 ：信息的定义：各种事物发出的有意义的消息，称为信息。 探究活动二： 1、说说你在家里面，想知道外面的信息有哪些方式？ 看报纸、电视、手机等 2、讨论让人类获得信息的常见的方式有哪些？ 人类特有的信息传递方式：图像、文字、语言等。 语言是人类的创造,只有人类有真正的语言。许多动物也能够发出声音来表示自己的感情或者在群体中传递信息但是这都只是一些固定的程式, 不能随机变化。只有人类才会把无意义的语音按照各种方式组合起来，成为有意义的语素，再把为数众多的语素按照各种方式组合成话语，用无穷变化的形式来表示变化无穷的意义。 1、语言的诞生 学生自学课本，了解信息传播方式的五次巨大变革： 据德国出版的《语言学及语言交际工具问题手册》说，现在世界上查明的有5651种语言。其中使用人数超过5000万的有20种左右。汉语使用人口达12亿多，占全球人口20％以上。英语使用人口达5亿多。 印地语使用人口5亿以上，主要是印度。 凡有人类的地方就会有语言。世界上到底有多少种语言呢？ 2、文字的诞生 人类创造了语言之后又创造了文字。文字是语言的视觉形式。文字突破了口语所受空间和时间的限制，能够发挥更大的作用。 3、印刷术的诞生 毕昇活字发明 　　活字印刷术是中国人引以为豪的四大发明之一。发明者毕昇，时间在北宋庆历年间(1041-1048) 。 　　同时代的科学家沈括在其著作《梦溪笔谈》中对此有详细记载，不仅记载了造活字的方法是“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”，还记载了许多细节。 3、印刷术的诞生 2008年北京奥运会上盛大开幕 ： 活字印刷再现人间 3、印刷术的诞生 21世纪的活字印刷术仍在流传 4、电磁波的应