7.2 弹力（同步基础练习）-【教育机构专用】2021年春季八年级物理辅导讲义（人教版）

人教版 八年级物理下册 第7章 《力》 第2节 弹力 （同步基础练习） 姓名： 学校： 老师： 题型 选择题 填空题 作图题 实验题 计算题 总计 题数 20 15 0 5 5 45 一、选择题（共20小题）： 1．下列现象中，发生了弹性形变的是（　　） A．橡皮泥上留下漂亮的指印 B．饼干一捏变成碎片 C．粉笔掉到地上断成两截 D．排球砸向地面时变瘪 【答案】D 【解析】物体在力的作用下发生的形状或体积改变叫做形变，在外力撤去作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。 解：A、橡皮泥上留下漂亮的指印发生的不是弹性形变，因为橡皮泥形变后不能恢复原状，故A错误； B、饼干一捏变成碎片，饼干形变后不能恢复原状，故B错误； C、粉笔掉到地上断成两截，粉笔形变后不能恢复原状，故C错误； D、排球砸向地面时变瘪，当排球离开地面后能够恢复原状，是弹性形变，故D正确。故选：D。 2．下列现象中发生的不是弹性形变的是（　　） A．弹簧拉力器被拉开 B．撑杆跳运动员将杆压弯 C．橡皮泥上留下指印 D．跳板被跳水运动员压弯 【答案】C 【解析】物体发生了能够恢复原状的形变叫弹性形变；物体发生形变后，不能恢复原状的性质叫塑性。 解：A、被拉开的弹簧拉力器，能恢复原状，是弹性形变，故A不符合题意； B、撑杆跳运动员将杆压弯，撑杆能恢复原状，是弹性形变，故B不符合题意； C、橡皮泥发生形变后不能恢复原状，不是弹性形变，故C符合题意； D、跳板被压弯后，能恢复原状，是弹性形变，故D不符合题意。 故选：C。 3．如图，水平地面上并列放着两个相互接触的静止木箱甲和乙，则（　　） A．甲和乙之间没有弹力 B．甲对乙有弹力，乙对甲也有弹力 C．只有甲对乙有弹力 D．只有乙对甲有弹力 【答案】A 【解析】力是物体对物体的作用，力现象中两个物体之间必须有作用方式如推、拉、挤、压等。 解：水平地面上并列放着两个相互接触的静止木箱，它们之间不存在任何形式的相互作用，因此尽管两个物体相互接触，但是没有产生力的作用，故它们之间不存在弹力。 故选：A。 4．如图所示的三个图中，所有的球都是相同的，且形状规则、质量分布均匀。甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触。关于这三个球的受力情况，下列说法正确的是（　　） A．甲球受到两个弹力的作用 B．乙球受到两个弹力的作用 C．丙球受到两个弹力的作用 D．甲、乙、丙三球都只受一个弹力的作用 【答案】C 【解析】能根据物体的平衡条件利用假设法反过来确定物体的受力情况。 解：A、甲球受重力和竖直向上的地面给它的弹力两个力，斜面没有给其弹力，如果有的话球不会静止，故A错误。 B、乙球受重力和竖直向上的地面给它的弹力两个力，与乙接触的球不会给乙弹力，如果有的话乙球不会静止，故B错误。 CD、丙球受重力，圆面给它的指向圆心的弹力和与它接触的小球给它的沿他们圆心连线向左的弹力，如果它接触的小球不给它沿他们圆心连线向左的弹力的话它不能保持静止状态。故丙球受两个弹力的作用，故C正确、D错误。 故选：C。 5．如图所示，用手水平向右拉伸固定在竖直墙上的弹簧，下列说法正确的是（　　） A．墙受到向右的弹力，施力物体是手 B．墙对弹簧有向左的弹力，但墙没有发生形变 C．手受到的弹力是由于弹簧力图恢复原状产生的 D．此时弹簧由于形变而具有能量，叫做重力势能 【答案】C 【解析】弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，两物体直接接触并且发生形变，两物体间才会有弹力作用。弹力的方向与物体形变的方向相反。物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。 解：A、墙受到向右的弹力，施力物体是弹簧，不是手，故A错误； B、墙对弹簧有向左的弹力，这个弹力是墙发生弹性形变产生的，故B错误； C、手受到的弹力是由于弹簧力图恢复原状产生的，故C正确； D、此时弹簧由于形变而具有能量，叫做弹性势能，故D错误。 故选：C。 6．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（　　） A．木板形变是由于木板产生弹力造成的 B．足球产生的弹力作用在木板上 C．足球受到的支持力是木板产生的弹力 D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力 【答案】A 【解析】弹力是由于物体发生弹性形变而产生的。 解：A、木板的形变是由于足球产生的弹力造成的，故A错误； B、木板对足球有弹力的作用，物体间力作用是相互的，足球产生的弹力作用在木板上，故B正确； C、足球受到的支持力是由木板发生弹性形变而产生