第6课 老山界-2020-2021学年七年级语文下册同步课堂帮帮帮（部编版）

第6课 老山界 目标梳理 学习目标 重点难点 1、体会红军爬山时的艰难，了解“难”的具体内涵。 2、品味文中生动的环境描写，理解环境描写对表现文章主旨的重要作用。 3、学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。 重点：体会红军爬山时的艰难的具体内容。 难点：理解环境描写的作用。 知识梳理 1.作者及文章 　陆定一(1906年～1996年)1906年6月9日生于江苏无锡。无产阶级革命家。青年时期受进步思想影响，1925年在上海南洋大学（交通大学前身）读书时参加了反对帝国主义的“五卅运动”。1925年秋加入中国共产主义青年团，同年冬转为中国共产党党员。1926年任共青团南洋大学支部书记及上海法南区团委书记。同年秋调团中央宣传部工作，编辑《中国青年》。1927年4月下旬，参加了中国共产党第五次全国代表大会。同年5月在共青团第四次全国代表大会上被选为团中央候补委员，任团中央宣传部部长。长征途中任红军总政治部宣传部长。 《老山界》是陆定一于二十世纪三十年代创作的文章。 该文章以生动优美真挚细腻的笔触，叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山老山界的故事，表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗、勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。 【基础知识】 1.字音字形 ⑴惊惶（huáng）；⑵攀谈；⑶苛捐杂税（kē）；⑷篱笆（lí）（ba）；⑸峭壁；⑹骨碌（gū）（lu）；⑺酣然入梦（hān）；⑻蜷（quán）；⑼矗立（chù）；⑽不可捉摸；⑾咀嚼（jǔ）（jué）；⑿呜咽（yè）；⒀督促； 2. 词语释义 ⑴惊惶：指惊慌，惊恐，举止失去常态。 ⑵攀谈：闲谈，交谈，指互相交谈。 ⑶酣然入梦：很舒适地进入梦乡。 ⑷呜咽：低声哭泣，或形容凄切的水声或丝竹（管弦乐器）声。 重点梳理 【重点01】整体感知 1、概括全文主要内容。 明确：红军翻越老山界的经过。 2、读了这篇课文，老山界给你留下最深的印象是什么？从课文中哪里表现出来的？ 明确：难。 表现在：走路难（悬崖峭壁，山路险峻）；睡觉难（夜宿峭壁，寒气逼人）；吃饭难（粮食奇缺，肚子饥饿）；处境难（敌人追击，枪声密集）。 3.、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？ 明确：本文是采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排文章层次的。这样写，什么时间，什么地点，什么事情，一层一层说下去，十分顺畅