第一单元《祖国啊我亲爱的祖国》课件—2020-2021学年九年级语文下册（部编版）(共44张PPT)

朦胧诗的概念： 所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。 朦胧诗的特点： ㈠、构思上，强调内在思维。 ㈡、表现手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，借以表现诗人“心滤”的现实。 朦胧诗代表作家： 北岛、江河、顾城、舒婷、芒克、杨炼、多多…… 课外拓展 朦胧诗代表作 顾城的《一代人》　　 一代人　　 黑夜给了我黑色的眼睛　　 我却用它寻找光明 * 我如果爱你── 决不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你── 绝不学痴情的鸟儿， 为绿阴重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰， 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下， 叶，相触在云里。 每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人， 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干 像刀，像剑， 也像戟； 我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱── 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，足下的土地。 致 橡 树 舒婷 思念 舒婷 一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图， 一题清纯然而无解的代数， 一具独弦琴，拨动檐雨的念珠， 一双达不到彼岸的桨橹。 蓓蕾一般默默地等待， 夕阳一般遥遥地注目。 也许藏有一个重洋， 但流出来，只是两颗泪珠。 呵，在心的远景里， 在灵魂的深处。 双桅船 舒婷 雾打湿了我的双翼， 可风却不容我再迟疑。 岸啊，心爱的岸， 昨天刚刚和你告别， 今天你又在这里。 明天我们将在， 另一个纬度相遇。 是一场风暴，一盏灯， 把我们联系在一起。 是一场风暴，另一盏灯， 使我们再分东西。 不怕天涯海角， 岂在朝朝夕夕。 你在我的航程上， 我在你的视线里。  爱国诗人有？？？ 屈原--路漫漫其修远矣，吾将上下而求索 文天祥－－人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 岳飞－－三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 闻一多－－有的人士说了也不一定做，我是做了也不一定说。 爱国是个古