广东省梅州市2020-2021学年高三下学期3月总复习质检语文试题参考答案及评分细则

梅州市高三总复习质检语文参考答案及评分细则 1. C（A.大同理想不是墨子提出的，文中为兼爱学说是大同理想的绝唱；B.强加因果；D.扩大范围，原文是指墨子的“兼爱”而非墨子的思想） 2. C（对比的目的在于证明墨子的兼爱思想隐含着平等的意识，不是为了证明其更具有进步意义） 3. A（A项秦始皇大兴土木兴建阿房宫，违背了墨子的节用思想；B项体现了李白追求人格平等的理想，与“兼爱”思想中隐含的平等思想相合；C项杜甫对天下寒士的关爱符合“兼爱思想”；D项林觉民对天下人的爱符合“兼爱”思想） 4.（1）墨子的“兼爱”思想倡导人与人之间相爱，有利于形成和谐的人际关系；（2）“兼爱”思想蕴含着平等意识，有利于形成民主、平等的法治观念；（3）墨子的“非攻”，有助于形成热爱和平的思想。（4）墨子的“节用”思想对于厉行节约有教育意义；（5）墨子的忘我的牺牲精神，有利于培养人们的社会责任感。（6）墨子是一个劳动者，他参加劳动，对于劳动教育有意义。（1点1分，答对4点即可） 5.首先提出中心论点，墨子的兼爱思想隐含着平等观；（2分）接着，结合兼爱思想产生的时代背景，论证其隐含着平等观，（2分）第三从“爱无等差”“兼以易别”两个方面论证“兼爱”思想隐含的平等观。（2分） 6.D（主要是表现赖青久为人生冷硬倔，喜欢与人抬杠，两次买卖做不成不能片面地推断为致贫的真实原因） 7.B（最后一公里没有硬化，到正在硬化，到车开到了赖青久家门前不远，展示了扶贫的时代背景，不是小说的暗线，且“即将取得成功”说法刻意拔高，路通了是扶贫工作的进步，不代表扶贫工作即将成功） 8.（1）第一次我称呼“老赖”，是想跟赖青久拉近距离，以方便开展工作；（2）第二次称呼为“老赖兄”“赖兄”，是想通过对赖青久的尊称来赢得好感，缓和关系；（3）第三次称呼“老赖”是被赖青久的言行激怒了，表达了对赖青久的不满。（答对1点1分，答对2点3分，3点4分） 9.（1）赖青久的笑，表面是笑“我”和村支书的无奈和滑稽，为抬杠难倒“我们”而得意； “憋了很久终于绷不住”说明赖青久内心深处对扶贫干部是理解和感动的。（2）“我”和村支书的笑，表层原因是被赖青久的笑感染，深层意蕴是从赖青久的笑声中体会到了赖青久的理解和善意，是欣慰的笑。（3）以笑结尾，代表着村民和干部之间关系缓和，彼此的隔膜渐渐消除，象征着农村的基层工作、扶贫工作的前景会越来越好。 （（1）点答对表层原因“得意”“笑我们的无奈和滑稽”均可得1分，深层意蕴“理解和感动”得2分；（2）表层原因“被感染”1分，“欣慰的笑”2分；（3）点出“关系好转或缓和”1分，象征意义2分；答对相应的点即可得分，不必全部答上） 10．B 原文：会河决王陵埽，水去而土肥，失阡陌，田讼不能决，讽分别疆畔，著为券，民持去不复争。 11．C 兼：兼任；署、假、摄、行指代理官职。 12．C 原文“时山东饥，宰相王曾，家积粟多”，范讽是调宰相王曾家的粮食救济百姓。 13.【答案】（1）（范讽）立即借出三万斛粮食。到了秋天，百姓都提前偿还。 （2）如果对内整顿各项制度，亲自做到节俭（厉行节约），按照祖宗的旧例，就不用担心边患了。 （(1)“出贷”，借出。“比”，到了。“输”，偿还（交出）。句意1分。(2)“百度”，各种法度。“如”，按照。“故事”，旧例。句意1分。） 14.①贫富不同而负担相同，农民会非常困难。（1分）②朝廷是让官府衡量百姓的承受能力，等同征收是懒政，是主管官员的失误。（2分） 【参考译文】 范讽，字补之，因先辈功劳补任将作监主薄，任平阴县知县。恰逢黄河在王陵埽决口，大水退去后田地肥沃，原有的田界消夫，田地诉讼无法裁决，范讽划分田界，写在地契上，百姓拿去不再争执。范讽辩才出众，爱出风头，但是处理问题能自己做主，属吏不敢欺骗他，任知县时照顾贫弱的人，至于强横的大户人家，则用严厉的法令来治理。考中进士，升任大理评事、淄州通判，当年发生干旱，蝗灾严重，别的作物都不能成活，百姓认为蝗虫不吃豆类，还可以种植，却担心没有种子，范讽巡视到邹平，打开官仓借粮食给百姓。县令争论说不可以（这样做），范讽说：“有责任，与县令无关。”立即借出三万斛粮食；到了秋天，百姓都提前偿还。调任梁山军知军，因母亲年老没有赴任，获任郓州通判。朝廷下诏将黄河决口处填堵，州中征集百姓上缴（堵塞决口用的）草把和竹木土石，而城镇居民与农户（数量）相同，范讽说：“贫富不同而负担相同，农民会非常困难。况且诏书让官府衡量百姓的承受能力，现在却等同征收，这是主管官员的失误。”立即改动布告，让富人交纳三分之二，并请朝廷下令各州以郓师为表率，朝廷听从了他的意见。调任广济军主管，百姓躲避水灾，住在堤上，凡是在官府服徭役的，范讽都让他们回去保护自己的家，并上奏朝廷免除他们的租赋。连续升迁至太常博士，出任青州知府，两次提