2020-2021学年高一语文统编版（2019）必修上册07《喜看稻菽千重浪-记首届国家,最高科技奖获得者袁隆平》说课稿

07《喜看稻菽千重浪-记首届国家,最高科技奖获得者袁隆平》说课稿 人教版高中语文必修上册第二单元第4课开场白:尊敬的各位评委老师大家好，我是面试高中语文的6号考生，我说课的题目是《喜看稻菽千重浪一记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》下面开始我的说课。 一、豁然开朗"析”文本 《喜看稻菽千重浪一记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》出自人教版高中语文必修上册第二单元第4课。本单元是以劳动的意义价值为人文主题来编排的，从不同角度彰显了劳动的伟大意义，体现了劳动精神的传承和发展。本篇通讯全面地记叙了杰出的世界级农业科学家袁隆平的优秀事迹和重大成果，他志向高远,开拓奉.献，品格高尚，富有创新精神和坚韧不拔的意志。本文在本组起到了引领主题深化情感的作用。 二、成长进步“思”学情高一的学生对于人物通讯这种文体所见不多、较为陌生，而本文选材典型突出，对学生是-种很好的精神情感教育。因此需要教师在教学中结合文本和学生特点，选.用合适的教学策略，激发学生的学习兴趣，方能引导学生真正的走进文本，感悟人物形象，受到情感的熏陶。 三、有的放矢"标”导航知识与能力:了解人物通讯特点，能快速阅读课文，把握文章的主要内容。过程与方法:体悟学习本课选材特点、细节描写的魅力以及结构特点。(同时， 这也是本课教学重点)情感态度与价值观:体会袁隆平的高贵品质中表现出的情感美，并学习他在科学.上的执着精神。(这 也是本课教学难点) 四、精心设计“法”增效新课标日确指出要重视学牛的灾践活新课标明确指出:要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中学会自主、合作、探究;要重视师生的语言交流和心灵沟通;要重视学生学习思维方式的培养。因此，结合作品特点和学生的基本情况，本节课我将主要采用多媒体教学法、表演.体悟法、活动探究法配合小组合作法等教学方法，引导学生入情入境，感悟文章内涵。 五、身心投入"授”流程围绕以上教学目标、教学重点和难点，本 节课我共设计了以下教学过程。环节一、谈话直观引伟绩“感人心者，莫先乎情”。上课伊始， 我会设计这样的导入语:他是一位真正的耕耘者。当他还是一-位乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。他是谁?学生自然会想到袁隆平，顺势引入课题《喜看稻菽千重浪一记首届国家最高科技奖