2.1 改革变法风潮与秦国历史机遇-【高效课堂】2020-2021学年高二历史下学期同步精品课件（人教版选修1）

第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇(背景) 第2课 “为秦开帝业”──商鞅变法（内容） 第3课 富国强兵的秦国（历史作用） 第二单元 商鞅变法 课程标准： （1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。（第1课） （2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。（第2课） （3）探讨商鞅变法的历史作用。（第3课） 第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇 探究1：阅读教材思考：春秋战国时期的时代特征有哪些？具体表现在哪些方面？ 一、春秋战国时期改革变法的背景 春秋战国时期是中国历史上大动荡、大变革、大发展的重要时期 1、时间分期： 2、时代特征： 大变革：奴隶社会向封建社会过渡 大动荡：诸侯争霸，战争频繁 大发展：经济、思想文化、科学技术 春秋战国时期的时代特征 BC770 BC476 BC221 西周 春秋 战国 东周 铁器、牛耕使用 私田增多 井田制瓦解 封建土地私有制确立 生产力 决定 生产关系 上层建筑 经济基础 决定 新兴地主阶级要求变革 百家争鸣 大发展 大变革 大动荡 二、风起云涌的改革和变法 李悝 吴起 探究2：阅读课本了解各诸侯国改革的情况， 再根据以下材料完成下列问题。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 目的：富国强兵，为争霸奠定基础； 性质：在维护旧制度前提下进行。 目的：建立、巩固地主阶级专政，完成统一 性质：封建制度取代奴隶制度。 春秋各国改革： 战国各国改革： 三、处在十字路口的秦国 结合图示，说说秦国面临怎样的外部形势？ 诸侯兼并战争，其他国家变法图强 探究3：阅读教材，了解公元前4世纪中期以前秦国的社会状况，然后结合时代背景，找出解决问题的方法。 状况： ⑴ BC7后期，秦国称霸西戎，但比中原各国都要落后 ⑵ BC4初，秦国开始改革，但总体面貌仍无根本改观 方法：改革 探究4：结合教材第20页—21页内容归纳： 商鞅来到秦国，面临着哪些变法的有利条件和机遇？ 有利条件： ◆ 政治：君权集中，旧贵族势力弱； ◆ 思想：注重实用，讲求功利； ◆ 民风：质朴、尚武； ◆ 秦孝公支持 。 历史机遇： ◆ 三家分晋，遏止秦国发展的力量大大削弱。 ◆ 中原士人游说各国，为秦国招揽贤能提供了可能性。 $$