第4课 黄河颂 2020-2021学年七年级语文下册同步教学阅读专项训练（部编版）

第4课 黄河颂 第一部分：课内阅读 （一）（2019年河南洛阳市七年级月考）阅读下面诗句，回答问题。 啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！ 这里，我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 我站在高山之巅， 望黄河滚滚，奔向东南。 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜； 浊流宛转，结成九曲连环； 从昆仑山下奔向黄海之边， 把中原大地劈成南北两面。 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 啊！黄河！你伟大坚强， 像一个巨人出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄, 筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！ 你一泻万丈，浩浩荡荡， 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！ 1．诗歌标题为《黄河颂》，具体说说诗人从哪些方面歌颂了黄河？ 2．为什么说黄河是“摇篮”，是“屏障”？ 3．诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好？为什么？ 4．作者借歌颂黄河表达了什么感情？ （二）（2020·年江苏泰州市七年级期末）阅读《黄河颂》，完成各题 我站在高山之巅， 望黄河滚滚，奔向东南。 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜； 浊流宛转，结成九曲连环； 从昆仑山下奔向黄海之边， 把中原大地劈成南北两面。 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 啊！黄河！ 你伟大坚强， 像一个巨人出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！ 你一泻万丈，浩浩荡荡， 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！ 5．结合语境说说“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！”中“摇篮”的意思。 6．从修辞角度赏析下面的句子 啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 7．诗中三次出现“啊!黄河”，把歌词主体部分从“啊!黄河!你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下发扬滋长”分为三个层次，请依次概括其内容是： ①________；②_________；③___________。 第二部分：课外阅读 （一）（2020·年全国七年级课时练习）阅读下文，回答各题。 长江之歌 你从雪山走来， 春潮是你的风采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海， 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外， 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 8．结合《长江之歌》《黄河颂》，揣摩下列句中加点词语的含义。 （1）你用健美的臂膀，挽起高山大海。 （2）你是中华民族的摇篮！ 9．歌词表达了作者怎样的思想感情？ 10．比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说说两者有什么内在联系。 11．请你默写出两句有关长江的诗句。 （二）（2019年全国七年级课时练习）阅读下面的文字，回答问题。 我的中国心 (A)河山只在我梦萦， 祖国已多年未亲近， 可是不管怎样也改变不了 我的中国心。 (B)洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心， 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印。 (C)长江，长城， 黄山，黄河， 在我心中重千斤， 无论何时，无论何地， 心中一样亲。 流在心里的血， 澎湃着中华的声音， 就算生在他乡也改变不了 我的中国心。 12．这首歌感情深沉真挚。请摘录一个直抒胸臆表达对祖国深情不变的句子。 13．“我的祖先早已把我的一切/烙上中国印”中的“烙”字能换成“盖”字吗?为什么? 14．仿照下面示例，从B、C两处中选择最能打动你的一句歌词，从用词、修辞、意象等角度中任选其一，赏析歌词中所蕴含的感情。 示例:我选(A) 赏析:一个“只”字，情深意长。是啊，离开祖国不知多少年了，有的人甚至从未踏上过祖国的土地。可是不管离开了多少年，哪怕从未见过，梦里都是祖国河山的影子。这里包含了对祖国深深的思念，同时也有着深深的遗憾。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$ 第4课 黄河颂 第一部分：课内阅读 （一）（2019年河南洛阳市七年级月考）阅读下面诗句，回答问题。 啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！ 这里，我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 我站在高山之巅