第8课 土地的誓言-2020-2021学年七年级语文下册同步优质课件（部编版）

土地的誓言 端木蕻良 1931.9.18 鬼子来了 逃难 流浪 我要妈妈 创作背景: 1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。 8 土地的誓言 端木蕻良 端木蕻良（1912—1996），原名曹京平，辽宁昌图人，作家。20世纪30年代“东北作家群”中的代表作家之一。主要作品有《科尔沁旗草原》《大地的海》《曹雪芹》等。 作者简介 第一段： 第二段： 我热爱关东原野，我的内心为之沸腾。(思乡) 我怀念我的故乡，我要为她 战斗到底。(誓言) 听读课文，注意字音，感知课文内容。 读准字音 端木蕻良 炽痛 胸膛 喷涌 泛滥 白桦林 谰语 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 嗥鸣 山涧 斑斓 碾 丰饶 污秽 hónɡ chì tánɡ pēn làn huà háo jiàn lán niǎn ráo huì lán dàn ɡèn qì lǒnɡ zhà měnɡ 文章表达了作者怎样的情感？ 自读课文，理解作者情感。 对故乡的思念，对祖国的热爱。 1、如何理解本文的标题——“土地的誓言”？ 作者面对土地发出誓言，而不是“土地自身发出誓言”。 2、第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？ 碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等等；有必要，删去不好，因为这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。 东北特有的物产: 白桦林 马群 东北物产丰富， 地大物博。 蒙古狗 鹿 群 山 雕 高粱 豆 粒 玉米 煤块 黑土地 4、文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前”的含义是什么？ 作者愿意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。 3、“你必须被解放！你必须站立”中为何使用第二人称“你”？如何理解这句话的含义？ 运用了“呼告”手法，这是一种在行文中直呼文中的人或物的一种修辞。产生强烈的抒情效果。 品读探究第二段： 主旨概括 作者用诗一般的语言描绘了沦陷的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了作者对故乡深切的思念之情，并发出了为解放故乡而战斗、而牺牲的誓言。 写 作 特 色 1.呼告、排比，感情强烈。 2、寄情于物，波澜起伏。 3、语言凝练，充满激情。 品味语言的精美： 运用拟人的手法，以“她”相称，隐含将故土比做“母亲”，直接对着故土倾诉自己的感情。 大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。 选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。 4.移情于物。如：“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。”明写故乡呼唤“我”，实则是“我”思念故乡。 5.巧用第二人称“你”，表达强烈的感情。如：“你必须被解放！你必须站立！” 拓展延伸: 你们在现实生活中是怎样表达对祖国的热爱呢？ 日本市民团体抗议东京都教委决定采用美化侵略战争的历史教科书 歌曲欣赏: 松 花 江 上 张 寒 晖 我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿, 还有那漫山遍野的大豆高粱。 我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘。 九一八, 九一八 从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏, 流浪! 流浪! 整日价在关内,流浪! 哪年,哪月, 才能够回到我那可爱的故乡? 哪年,哪月, 才能收回我那无尽的宝藏? 爹娘啊,爹娘啊。 什么时候才能欢聚一堂? $$