老山界（课件）-【上好课】2020-2021学年七年级语文下册同步备课系列（部编版）

老山界 ——————陆定一 1、结合课文说说长征途中的艰辛，感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。2、赏析环境描写的片段，学习描写方法，体会生动的描写对表达中心的作用。 一、导入新课 一、导入新课 这是红军第二、六军团木黄会师纪念碑和会师地点，人物是红军。1934年10月24日贺龙领导的红三军与任弼时率领的红六军团在木黄胜利会师。与此同时，中央红军从江西瑞金....遭遇国民党五次“围剿”，占领遵义，抢渡金沙江，摆脱了几十万国民党军的围追堵截强渡大渡，后又飞夺泸定桥，翻越终年积雪的夹金山，1936年10月甘肃会宁结束。红军历时两年，转战十四个省，行程二万五千里，简称“长征”。长征途中，困难重重，红军历尽千辛万苦，是信念和意志的长征。那么红军是怎样翻越第一座高山的呢？今天我们来学《老山界》这篇课文。交待老山界在地图上的位置，位于广西省东北部与湖南省边境，又叫越城岭。 二、学法指导 学习课文按时间推移和空间转换的顺序记叙事件的方法。 三、朗读课文 体会重点词句的含义，赏析背诵精美语段。 四、字词学习 惊惶（ ）　 军阀（ ）　　　 缴租（ 　　）　 蜷身（ ）　　 点缀（　　 ）　 搀扶（ ）　　 呜咽（　 ）　 咀嚼（ ）　 澎湃（ ）　　　 酣然入梦（ ） huáng fá　 jiǎo quán zhuì chān wū yè jǔ jué péng pài hān 五、情节梳理 1、整体感知这是一篇记叙文，文章的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果如下明确：时间：从第一天的下午到次日的下午地点：长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中人物：红军某部的干部和战士起因：红军总部诀定翻越老山界经过：红军战士历经艰险翻山结果：红军取得了翻山的胜利 五、情节梳理 下午 沿山沟向上走 傍晚 到一户瑶民家攀谈 天黑 到山脚，登山 走了半天 在山路上露宿 半夜里 走了不多远，看见雷公岩，翻越雷公岩，继续爬行，快到山顶 下午两点多钟 到了山顶 休息一会儿后 一口气儿跑下山去 第二天黎明 在山路上冻醒后又睡着了 时间 地点 五、情节梳理 划分结构第一部分（1）：点题，交代老山界的高度和名称。第二部分（2-33）：记叙翻越老山界的经过。第一层（2-11）：记叙我们同瑶民的攀谈交往，表现了红军对瑶民的关心、纪律的严明和瑶民对红军的支持和帮助。第二层（12-23）：记叙陡山峭壁的高、险和红军在山间露宿，表现了登山的艰苦和红军的乐观主义精神。第三层（24-30）：写山路的崎岖难走和红军的坚强意志，点明红军翻山越岭是为了北上抗日。第四层（31-32）：记叙红军下山的情景，表达了胜利到达宿营地的喜悦。第三部分（33）：呼应开头，总结全文，回顾了整个长征历程。 六、问题探究 1、文章写到瑶民大嫂家攀谈、吃粥、送米一事，写这些事的目的是什么?瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境，男人怕抓丁而躲藏起来，只遇到母女俩。一开始，她看到红军，非常惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍。“大嫂”从害怕“队伍”到被谈话所打动，再到因红军的关心而感到高兴。红军吃了他们“仅有一点米”煮的粥，用“一袋米”表示感谢。到瑶民家这一过程，表现了军民一家亲的深厚情谊，说明红军是一支为人民谋福利、民拥军、军爱民、纪律严明的部队，不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了文章的主旨。 六、问题探究 2、本文的语言朴实优美，真挚细腻，内涵丰富，写法新颖。下面请体味“半夜里，忽然醒来……不知什么时候又睡着了”这一段里的比喻句，分析这些比喻句分别起到了怎样的作用。作者将“星星”喻为“宝石”，状其光芒四射；“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”“四.围的山把这山谷包围得像一口井”这两个句子，前一句以“巨人”喻“山峰”，后一句以“井”喻“山谷”，二者结合起来，便很有立体感地展现出山高谷深的壮观景象；“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”，四个排比式比喻句，从不同角度写出“不可捉摸”的声响的特点，将无形的声音化为具体的形象，给人以美好的联想。当然，这种天籁之音，也只能在险峻的老山界的半山腰上听得到。因此，运用这些比喻句，一是表现了山的高和险；二是体现了红军战士宽广的胸怀、乐观的精神。 六、问题探究 3、为了体现红军的乐观，作者从行动、语言、场面、景物方面进行了描写，具体表现在哪些地方?①高昂的斗志，豪言的壮语:“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!