3.2 青春有格 课件-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册（共24张PPT）

我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？” 同桌说：“能” 我惊奇道：“是什么？” 同桌淡淡地回答：“写作文。” 思考并交流： （1）这个笑话的笑点在什么地方？ （2）对于“格”你是如何认识的？ 点拨：同桌眼中的“格”是划分成的空栏和框子，而笑话中我眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。 笑话一则 笑一笑 第三课 青春的证明 * 儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。 * 1、通过教学使学生认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 2、体会“行己有耻”“止于至善”的含义，能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。 3、通过教学，培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。 学习目标 自学指导： 1．怎样认识行己有耻？ 2．为什么要做到行己有耻？ 3．行己有耻对我们有什么要求？ 4．怎样认识止于至善？ 5．止于至善对我们有什么要求？ （一）行己有耻 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言有物而行有格也” “道之以德，齐之以礼，有耻且格” 你如何理解这些语句中的“格”？ 做人总会受到一些规则的约束， 总有一些界限不能逾越。 运用你的经验 孔子曰 朱熹说 意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做 行己有耻 人有耻，则能有所不为 分享空间 “行己有耻”的含义 一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 归纳总结 为什么要做到“行己有耻” 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 归纳总结 阅读28页探究与分享回答一下两个问题： （1）你认为还有哪些规则需要遵守？ （2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可以的，你如何看待这一观点，为什么？ 班规 校规 医院、火车站等其他公共场所的规定 观点：错误的。 理由：说谎、欺骗都是违反道德的行为，还可能违反法律，是害人害己的行为。 探究与分享 * “行己有耻”的要求有哪些？ 1、需要我们有知耻之心，不断提高识别“耻”的能力。 2、我们的行为在证明并创造着我们。 “行己有耻”意味着我们能