第六课 第1课时 集体生活邀请我-2020-2021学年七年级下册初一道德与法治【名校培优课堂】教学课件（部编版）

道德与法治 教学课件 七年级下册\RJ 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第1课时 集体生活邀请我 * 集体的力量 点击图片播放 * 1.理解集体的含义，体会在集体中获得的温暖。 2.知道集体力量的来源，理解个人与集体之间的关系。 3.理解集体的作用。 一、集体的温暖 我想有个家 我是七年级一名学生，我有一个温暖的集体，同学们一起学习生活，分享快乐和悲伤。可这种幸福并没有一直持续。有一天，我发现他们疏远了我。不愿意搭理我，不愿意和我交流。有集体活动也不带上我。我心里很难受，我好像被孤立了。中间好像发生了什么误会。我每天像无头苍蝇一样，我的灵魂无法安放。 * “我”和“我们” 拔河比赛 校运动会 校园团体活动 “我”和“我们” 温馨、快乐、温暖、团结、自豪…… “我” “我” “我” “我” “我” “我” “我们” 重要形态 集 体 集体是人们联合起来的有组织的整体。 我有个温暖的家 后来老师知道了我的心事，主动找我进行沟通交流，帮我排忧解难。班长做了同学们的思想工作“同学之间有误会应该沟通交流”，我们的矛盾化解了，同学又恢复了往日的友谊。最近我的父母离异了，精神上受到了很大的打击，同学们想法设法安慰我。还有好多同学主动帮助我补习功课。我感觉我又有家了。 情景一 我生病了，在家休息，同学打电话问候，帮我补习功课。 情景二 如果下雨忘记带雨具，不用担心，我们有好同学，可以帮助我。 安全感和归属感 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 我爱我的家 从此以后，我们一起幸福的生活着，在生活中互帮互助，在学习中你追我赶。在学校的广操比赛中，每个同学都认真练习，有不会的动作，赶紧请教同学和老师。有哪位同学动作不标准的地方，同学们也赶紧的指正。最终在大家的努力下，我们班在广播操比赛中获得了年级第一名。当知道比赛结果的时候，我们班所有的同学都高兴的跳了起来。 集体荣誉感 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 * 二、集体的力量 “我”和“我们” 从前有一个国王，有十个儿子，他们经常发生争吵，这个人费了很大的劲，也无法让他的儿子们和和气气地生活在一起。于是，他想出了一个办法，可以让他们明白自己的愚蠢。他让他们拿来了一把筷子，然后一个个地要他们把它折断。每个儿子都试了试，最后都无法折断。然后，他解开了捆着筷子的绳子，把筷子一根根递给儿子们，他们毫不费力就把筷子一根根折断了。”“你们明白了吗，孩子们？”他说：“如果你们团结在一起，没有人可以是你们的对手，但如果你们一天到晚争吵不休，四分五裂，你们就会变得很虚弱，谁都可以打败你们。” 集体的力量 来源于成员共同的目标和团结协作。 来源 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 集体力量与个人力量的关系 三个和尚没水吃 三个和尚为什么还没水吃呢？ 点击图片播放 关于集体力量的谚语或俗语 众人种树树成林，大家栽花花才香。 众人一条心，黄土变成金。 集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。 众人拾柴火焰高。 智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。 只要人手多，石磨挪过河。 鱼不能离水，雁不能离群。 集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。 …… 集体的力量 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 作用 能说出两条你们班的班规吗？ 可能有的同学说不出来，但是大家都在默默的遵守，没有违背班规的表现！ 不许乱说话 不准乱扔垃圾 不许骂人、打架 个人在集体中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。 这就是你为什么说不出班规， 却能遵守班规！ 对比： 软弱无能的清政府和如今强盛的祖国分别给人民带来了什么？ 集 体 集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人经验，扩大视野，获得成长。 * $$