2021年广东省中考生物第三章生物圈中的绿色植物第二讲绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用专题复习试卷

2021年广东省中考生物第三章生物圈中的绿色植物第二讲绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用专题复习试卷 班级： 姓名： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．(2020年广东省)生命活动离不开氧气，下列相关叙述错误的是(　　) A．种子萌发需要消耗氧气 B．植物呼吸产生氧气，动物呼吸消耗氧气 C．氧气是光合作用产物 D．细胞利用氧气分解有机物释放能量 2．(2020年广东省)下列各种生活现象中，与植物呼吸作用无关的是(　　) A．植物能降低周围环境的温度 B．农田遇到涝害时，要及时排水 C．北方所产苹果比南方的甜度高 D．受潮的谷堆一段时间后会发热 3．(2019年广东省)无机盐在植物体内运输的基本路径是(　　) A．叶中导管→茎中导管→根中导管 B．根中导管→茎中导管→叶中导管 C．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 4．(2019年广东省)关于绿色植物在生物圈中的作用，下列描述错误的是(　　) A．绿色植物的呼吸作用为其他生物提供氧气 B．绿色植物是生物圈中有机物的制造者 C．绿色植物维持生物圈中的碳—氧平衡 D．绿色植物参与生物圈中的水循环 5．(2018年广东省)下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是(　　) A．通过根吸收水分 B．通过筛管运输水分 C．通过气孔散失水分 D．蒸腾作用提高大气湿度 6．(2018年广东省)有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的”。依据是光合作用(　　) ①消耗二氧化碳　②产生氧气　③消耗水　④产生有机物 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 7．(2018年广东省)右图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是(　　) A．0时附近，植物仍在进行呼吸作用 B．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D．12时附近，光合作用强度有所下降 8．(2017年广东省)叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是(　　) A．表皮 B．气孔 C．叶脉 D．保卫细胞 9．(2017年广东省)下列有关植物光合作用的说法，正确的是(　　) A．叶绿素是植物进行光合作用的主要场所 B．植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光 C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D．农作物种植越密，对光利用越充分，产量就越高 10．(2016年广东省)能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是(　　) 　　　　　　　　　 　　　A 　　　　　　　B 　　　　　　　　 C 　　　　　　　　　 D 11．(2016年广东省)下列有关生产实践的说法，错误的是(　　) A．合理密植可提高光合作用的效率 B．夜间适当降低温度可减少有机物的消耗 C．堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致 D．移栽植物时剪去部分枝叶目的是降低蒸腾作用 12．(2020年广东省)实验探究 荔枝是著名的岭南佳果，味美多汁，荔枝果皮易变褐色，保鲜难度大，造成远销困难，损失大。某研究小组以果皮褐变指数作为荔枝保鲜效果的指标，探究温度和袋装两个因素对荔枝保鲜效果的影响，褐变指数分为1～5级，数值越大，代表褐变程度越高。结果如下图。 (1)请补充下列实验设计中空缺的内容： ①分组及变量设计：甲组(常温裸露)、乙组(常温袋装)、丙组(低温裸露)、丁组(低温袋装)；常温(26～28 ℃)、低温(6～8 ℃)。 ②选择品种、大小和成熟度________且无机械损伤的新鲜荔枝果实400颗，将其分成________组，每组________颗，对荔枝进行冰水预冷15 min，晾干后进行实验。 ③每12小时统计各组褐变指数，若其中一组褐变指数达到5，该组即停止试验。 (2)根据上图，________组荔枝褐变速度最快；从处理条件比较甲组和丙组、乙组和丁组曲线，荔枝无论袋装还是裸露，保鲜效果________优于________。 (3)机械损伤的荔枝易发生褐变，请分析选择无机械损伤的荔枝为实验材料的原因是________________________________________________________________________。 (4)新鲜的荔枝味美多汁，这种汁液主要储存于细胞的________中。制成荔枝干可以保存较长时间，因为除去水分使________失去了生存的基本条件。 13．(2019年广东省)实验探究 为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二