第5课 黄河颂（精品教学课件PPT）-【学海风暴】2020-2021学年七年级下册初一语文(人教部编版)

5 黄河颂 七年级语文RJ版·下册 光未然 授课人：XXXX * 一、新课引入 黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河。古往今来，有多少文人墨客激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、撒热血；多少游子对它魂牵梦萦。 著名的音乐家冼星海创作的大型交响乐《黄河大合唱》曾感动了一批又一批的中华儿女。今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进它的词作者——著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。 二、新课讲解 词作者简介 光未然（1913～2002），原名张光年，湖北光化（今属襄阳）人。现代作家、评论家。1935年创作了歌颂抗日志士、反对卖国投降的歌词《五月的鲜花》，1939年3月，创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。著有长诗《屈原》，诗集《江汉行》，论文集《风雨文谈》等。 二、新课讲解 曲作者简介 冼星海（1905-1945），祖籍广东番禺，出生于澳门，中国近现代著名的音乐家，他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《在太行山上》等声乐作品，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。1945年10月因劳累和营养不良，他的肺病日益严重，最后病逝于莫斯科。 二、新课讲解 1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国随即掀起了抗日救亡的新高潮，许多进步作家、艺术家希望通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，用以激发全国人民的抗日热情。 1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章组成，我们今天学习的是它的第二乐章《黄河颂》。 《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》。 创作背景 巅（ ） 劈（ ） 气魄（ ） 狂澜（ ） 浊流（ ） 宛转（ ） 屏障（ ） 哺育（ ） 榜样 浩浩荡荡 diān bŭ zhànɡ 1.读读写写。 预习检测 二、新课讲解 pī pò lán wǎn zhuó 2.根据解释写词语： （ ）：①水势大。②形容广阔或壮大 ( ) ：形容河流弯弯曲曲互相连接。 ( ）：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放流畅。 二、新课讲解 浩浩荡荡 九曲连环 一泻万丈 2.大声诵读  （1）读出节奏与重音，把握好语速和语调。 （2）有感情的朗诵，读出气势，读出诗人要表达的感情。 1.你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗？ 热血沸腾、激昂、雄健、悲壮 二、新课讲解 朗读指导 二、新课讲解 整体感知 1.题目《黄河颂》中，哪个是关键词？表达了作者怎样的感情？ 关键词：颂 感情：表达了作者对黄河的赞美。 2.全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？ 内容：歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强 的民族精神。 作用：引出下文的颂歌。 二、新课讲解 3.快速浏览歌词部分，根据朗诵词的提示，划分歌词层次。 望黄河：“望”字引出——劈成南北两面 颂黄河：“啊！黄河！”三句转入“颂”部分 抒壮志：我们祖国的英雄儿女——像你一样的伟大坚强。 4.“望”字统领哪些内容？“望黄河”这个层次中，诗人望黄河的视角有哪些？这样写有什么作用？ “望”字统领的内容从“黄河滚滚”一直到“劈成南北两面”。 视角：近镜头——俯瞰——纵向——横向 作用：远近结合，纵横交错，构成了一幅雄浑开阔、气势磅礴、一往无前、势不可挡、坚不可摧的黄河立体画卷。 研读课文 “望”的内容，既有写实，也有雄奇瑰丽的想象，条理清楚，章法严谨： 先是近镜头特写——惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；再是俯瞰全景式的总