2020-2021学年高一人教版高中生物必修2第二章《基因和染色体的关系》测试卷

第二章《基因和染色体的关系》测试卷 一、单选题(共25小题) 1.在减数分裂过程中，没有染色单体的时期是(　　) A． 减Ⅰ后期 B． 减Ⅱ后期 C． 减Ⅱ前期 D． 分裂间期 2.科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类探索基因神秘踪迹历程中，进行了如下研究： ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出了生物的性状由遗传因子(基因)控制　②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程，提出假说：基因在染色体上　③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据。他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为( ) A． ①假说—演绎法　②假说—演绎法　③类比推理 B． ①假说—演绎法　②类比推理　③类比推理 C． ①假说—演绎法　②类比推理　③假说—演绎法 D． ①类比推理　②假说—演绎法　③类比推理 3.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是(　　) A． 同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离 B． 非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间发生自由组合 C． 染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开 D． 非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多 4.用下列哪种结构作为实验材料，既可看到染色体数目比体细胞多一倍的细胞，又可看到同源染色体正在分离的细胞(　　) A． 小鼠早期胚胎 B． 小鼠精巢 C． 小鼠肿瘤细胞 D． 小鼠子宫细胞 5.芦花鸡的羽毛(成羽)是一种黑白相间的斑纹状，但在雏鸡阶段的绒羽为黑色且头顶上有一个黄色斑点。控制芦花的基因在Z染色体上，芦花对非芦花是显性。养鸡场为了多养产蛋母鸡，要大量淘汰公鸡，你建议如何配种来达到这个目的(　　) A． 芦花母鸡×非芦花公鸡 B． 芦花公鸡×非芦花母鸡 C． 芦花母鸡×芦花公鸡 D． 非芦花母鸡×非芦花公鸡 6.如图为精细胞形成过程中几个时期的细胞模式图，下列有关叙述不正确的是( ) 　　 A． 精细胞形成过程的顺序为①→③→②→④ B． 这些状态下的细胞不发生ATP水解 C． ①图中有两对同源染色体，③图中有两个四分体 D． 线粒体、核糖体等细胞器与该过程有密切关系 7.如