1.1 悄悄变化的我 教学设计-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 1.1 悄悄变化的我 1、 教学目标： 【情感、态度和价值观目标】：悦纳自己的生理变化，调适心理矛盾，感受青春的美好，增强热爱生命的意识。 【能力目标】：：辩证看待青春期带给我们的快乐与烦恼；有效解决青春期的困惑。 【知识目标】：认识到青春期出现的生理变化、心理变化是正常现象；青春期生理变化的主要表现；青春期矛盾心理的主要表现及应对方法。 2、 教学重难点 重点：正确应对青春期心理矛盾 难点：正视身体变化，尊重自己、尊重同伴的生理变化 三、课时安排 （1节课） 四、教学过程 （一）自主学习，学习教材P2-7 思考下列问题（5-7分钟） 1.青春期的身体变化主要表现在哪些方面?(重点) 2.青春期的生理变化带给我们哪些影响? 3.如何正确认识青春期的生理变化? 4.青春期矛盾心理产生的原因 5.青春期矛盾心理的表现？. 6.如何正确处理青春期的心理矛盾？(重点) （二）新授课内容： 1、知识拓展延伸，补充相应内容 写在教材的P2 顶上 什么是青春期？ 是介于儿童期和成年期之间的过渡期。 从年龄上看，青春期一般指10—19岁这个发展阶段。 它是人生第二个生长发育的高峰期 2、 悦纳生理变化 出示一位明星青春靓丽的照片，分析其变化 进入青春期， 我们发生了很多的变化，具体在哪些方面？ 进入青春期的具体表现：生理变化和心理变化 内部器官的变化：运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统、神经系统不断成熟。 归纳总结：知识1、青春期身体变化的主要表现：P3第一段 ①身体外形的变化 如：身体迅速长高、长壮。 ②内部器官的完善 如：运动系统、心血管系统等不断成熟。 ③性机能的成熟 如：男生：声音变粗，出现胡须；女生：声调变高，月经来潮等。 归纳 知识2、青春期的生理变化带来的影响？ A、积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。P3最后1段 B、消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 P 4中间1段 3、如何正确对待青春期的生理变化 通过对