2.2 计算机系统互联 第1课时-【新教材】2020-2021学年教科版（2019）高中信息技术必修二课件

教科版（2019版）信息技术 （高中 必修2 信息系统化与社会） 第2单元 信息系统的集成 2.2 计算机系统互联 第1课时 1. 认识不同类型的计算机网络系统。 2. 学会如何评价计算机网络系统的性能。 3. 知道网络接入方式、带宽等因素对信息系统的影响。 学习目标： 重点：计算机网络系统的类型。 难点：计算机网络系统的性能指标。 重难点： 一、新课引入 都喜欢上网，那么什么是计算机网络？ 总结： 将计算机系统互联，可以把地理位置不同、具有独立功能的多台计算机及其外部设备通过通信线路连接起来，在网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递。 计算机网络 多媒体网络机房 交换机/集线器 多媒体网络机房的构成 一、新课引入 计算机 计算机 计算机 网线 网线 交换机 通信协议 我们在教室里师生间的通讯协议是什么？ 普通话 多媒体网络机房的构成 一、新课引入 活动1 探讨不同的电子阅读方式 大部分人都喜欢电子读物，因为它不仅可以在手机、平板电脑等移动终端上阅读，还可以在网络平台上阅读。在网络上阅读需要怎样的网络环境呢？ 通过什么方式上网，网络速度如何，需要多少费用？ 任务一 通过网络进行电子阅读 阅读方式 基本需求 网络的连接方式 费用情况 感受 手机阅读 手机、流量 移动数据     电子阅览室阅读   有线 免费 数据量大，地点不方便 PAD阅读   无线     阅读平台 终端软件 有线或无线 部分收费   表2.2.1 网络阅读方式比较表 电脑 电信套餐 地点方便 平板电脑、WIFI 网络套餐 数据量大， 地点相对方便 活动1 探讨不同的电子阅读方式 任务一 通过网络进行电子阅读 活动1 探讨不同的电子阅读方式 任务一 通过网络进行电子阅读 （1）观察利用手机信号连通互联网的过程，探讨Wi-Fi、移动数据两种方式的连通方法，比较其优先级别及速度。 （2）观察计算机以有线方式连通互联网的过程，描述学校、家庭有线连通互联网的过程有何不同，并说明原因。 （3）通过移动设备或计算机以无线方式连通互联网，体验加密Wi-Fi的连通方法，交流当地Wi-Fi的普及现状及特点。 活动1 探讨不同的电子阅读方式 任务一 通过网络进行电子阅读 1、网络硬件设备 2、水晶插头的双绞线和网络集成器 3、网