2.1染色体通过配子传递给子代（第一课时染色体及精子的产生）课件【新教材】2020-2021学年高一生物浙科版（2019）必修二

第一节 染色体通过配子传递给子代 一、 二、 三、 每种生物的染色体形态与数目相对恒定 减数分裂只产生含有一半染色体的精细胞或卵细胞 第二章 染色体与遗传 受精作用使受精卵的染色体数目得到恢复 第一课时 染色体及精子的产生 温故：细胞的分裂经历细胞周期 1.概念 分裂期（简称M期） 分裂间期 细胞周期 DNA合成期/S期 G1期 G2期 2.阶段 前期 中期 后期 末期 间期 前期 中期 后期 末期 P24 真核细胞的分裂方式： （产生生殖细胞） （增殖体细胞） ⑴有丝分裂 ⑵减数分裂 主要 一、每种生物的染色体形态与数目相对恒定 1. 主要成分 2. 染色质、染色体的关系 3. 螺旋化和解螺旋的时间 4. 染色单体的形成、展示、消失的时间 5. 作用 已学知识： P24 染色体的形态、结构 着丝粒 长臂 短臂 ②不同生物染色体数量不一样。 2n n ①每种生物体内染色体数目、形态都是相对恒定的。 ③体细胞染色体成对存在（2n）， 生殖细胞染色体成单存在（n）。 常见动植物的染色体数目 生物 体细胞 生殖细胞 人 46 23 狗 78 39 果蝇 8 4 猕猴 42 21 马 64 32 兔 44 22 洋葱 16 8 大麦 14 7 小麦 42 21 豌豆 14 7 玉米 20 10 水稻 24 12 P26 精子 （来自父方） 卵细胞 （来自母方） 受精 受精卵 非同源染色体 同源染色体 同源染色体的识别 依据：同源染色体的定义，即： ① 大小（长度）…………………………相同 ② 形状（着丝粒的位置）………………相同 ③ 来源（颜色）…………………………不同 例：下列几组染色体中，属于一对同源染色体的是： × × × 思考： ⑴形态、大小相同的染色体一定是同源染色体吗？举例说明。 不一定， √ √ 思考：⑵同源染色体的形态、大小一定相同吗？举例说明。 含有同源染色体的细胞? 图1 图2 图3 图4 图6 图5 √ √ √ √ 下列两图有何异同？ 同源染色体的行为 （1）联会： 减数分裂中，同源染色体相互配对，叫联会。 A B C D 四分体 一个四分体含 （ ）对同源染色体 （ ）条染色体 （ ）个DNA （