5.1 意识的本质 课件-2020-2021学年高中政治人教版必修四（含视频，共30张PPT）

温故知新 1、自然界是物质的 2、人类社会是物质的 3、人的意识依赖于物质 整个世界是物质的，世界的真正统一性就在于它的物质性 物质是不依赖于人的意识并能被人的意识所反映的客观实在 那么，意识又是什么呢？意识和物质的关系是怎么样的呢？ 意识的本质 5.1 第五课 把握思维的奥妙 考点概览 考向定位 （1）意识的本质 意识的起源；意识的生理基础；意识的内容与形式；物质决定意识 （2）意识的能动作用 意识能动性的特点；意识能动性的表现 1、近三年考查的主要知识点：物质决定意识、物质与意识的辩证关系、意识的能动作用、一切从实际出发实事求是。 2、从试题类型看：选择题和主观题都有考查，难度相对较大。考题集中于物质和意识的辩证关系、意识能动作用、客观规律性和主观能动性的关系 ；重点把握意识能动作用的相关知识，以启示类、措施类为主。 3、关注热点：全面依法治国、乡村振兴战略等措施的出台以及弘扬工匠精神、女排精神、爱国主义精神、抗疫精神（国庆大阅兵）、抗美援朝精神、戍边英雄精神等为背景，考查意识的能动作用以及尊重客观规律与发挥主观能动性。 1．意识是怎样产生的？ 2．意识的生理基础是什么？ 3．意识的内容是什么？ 4 ．意识的本质是什么？ 本框学习任务清单 一、意识的本质 （一）意识是物质世界长期发展的产物 探究一：意识是自然界长期发展的产物 活动：阅读教材35页正文和探究材料 思考：地球上最美花朵（意识）的绽放经历了怎样漫长的历史进程呢？ 无生命物质的简单反应特性 岩石风化 水滴石穿 踏雪有痕 宇宙中的一切物体都具有的某种能以一定状态回答环境影响的固有的属性或功能，即物质的反应特性。 自然界中反应这一特性 低等生物的刺激感应性 葵花向日 蚯蚓受刺身体收缩 生物对外界环境变化和作用的应答能力 自然界中反应这一特性 自然界中反应这一特性 高等动物的感觉和心理 猎狗捕猎 猴子表演节目 黑猩猩吃香蕉 自然界中反应这一特性 人类的意识 非生命物质 高等动物 低等生物 人 简单反应 刺激感应 感觉、心理 人的意识 铁制品生锈 岩石风化 含羞草 黑猩猩吃香蕉 一、意识的本质 （一）意识是物质世界长期发展的产物 阅读教材35页第一个虚框的内容思考： 无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系？ 探究一：意识是自然界长期发展的产物 结论：一切物质都具有的反应特性是人类意识产生物质基础，生物的反映形式（刺激感应，感觉和心里）是人类意识产生的前提。因此，意识是自然界长期发展的产物。 一、意识的本质 （一）意识是物质世界长期发展的产物 阅读课本第35页第二个虚线框的内容，回答下列问题： （1）动物的心理和人的意识是什么关系？ （2）动物的心理与人的意识有何本质区别？ 探究二：意识是社会发展的产物 一、意识的本质 （一）意识是物质世界长期发展的产物 结论1：人的意识是从动物的心理发展而来的，但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。 探究二：意识是社会发展的产物 一、意识的本质 结论2：意识一开始就是劳动和社会的产物，劳动和社会交往促进了意识的物质器官—— 人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。因此，意识是社会发展的产物。 小结：从起源上看意识是物质世界长期发展的产物 意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物。 总之：意识是物质世界长期发展的产物。 一、意识的本质 （一）意识是物质世界长期发展的产物 1、意识是物质世界长期发展的产物，下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是 （ ） ①滴水穿石 ②根系沃土 ③敬德保民 ④犬吠非主 A． ①→②→④→③ B． ①→④→②→③ C． ②→①→④→③ D． ③→①→④→② A 阅读课本第36页第一个虚线框的内容，回答下列问题。 （1）人脑与黑猩猩的脑有什么明显区别？ （2）为什么黑猩猩的脑不能产生像人类一样的意识？ 探究三 黑猩猩经过人们的反复训练，它能打开水龙头，用水桶盛水灭火。后来，人们把黑猩猩放到河里的船上，同样点上火，给它一个水桶，让它灭火，但此时它手足无措，仍然想着去找水龙头。 一、意识的本质 （二）意识是人脑的机能 探究三 结论：人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。它是产生意识的生理基础。