2020—2021学年青岛版（2019）第二册 第三单元 第12课 数据计算 教案

信息技术教学设计 课题 第12课 数据计算 课时 1 课程类型 新授课 主备人 授课人 背景分析 学习目标 了解《WPS Office表格》常用函数的概念和格式。 掌握MAX、MIN、IF、COUNTIF和RANK函数的使用方法。 （重点） 灵活使用函数运算来解决学习生活中遇到的问题。（难点） 教学准备 硬件：多媒体计算机教室，青岛版信息技术教材第二册 软件：教学管理软件，教学课件，关于疫情的资料 学习环节（活动） 教学设计 评价设计 二次修改 创设情境，提出目标 教师活动：播放视频 教师引导：2019新型冠状病毒，世界卫生组织正式将其命名为2019-nCoV，人感染了新冠病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。自从出现，很快的时间就席卷国内外，传播迅猛，我们每个人都很关注这一疫情的发展情况，这里统计了几个国家的某一天的疫情发展情况，我们来一起看一看。 我们可以看到这些数据有些杂乱，如果我们想了解一下近期各国疫情的发展变化情况，我们就来学习一下处理数据的方法，下面看看这节课我们要学习那些知识和技能吧。 出示学习目标： 1、了解《WPS Office表格》常用函数的概念和格式。 2、掌握MAX、MIN、IF、COUNTIF和RANK函数的使用方法。（重点） 3、灵活使用函数运算来解决学习生活中遇到的问题。（难点） 观察学生参与度、课堂纪律、上机习惯、了解预习情况 任务驱动，学习探究 任务一：基本函数的计算 （MAX 、MIN函数） 教师引导：WPS表格除了具有一般的表格处理功能，还具有高效的数据处理能力。因此，我们可以利用WPS表格来实现复杂的数据运算与数据分析。我们一起学过求和函数和求平均值的函数，同学们还记的吗？ 学生活动：回答问题 教师引导：这节课我们继续来学习几个基本函数，首先让我们看看这个表格，完成任务一。 课件出示任务一：尝试使用函数计算哪个国家的上日新增人数最多，那个最少？ 学生活动： （1）打开工作表“二日”，根据要求尝试完成任务。 （2）学生思考、分析，在课本找答案，尝试上机操作 （如有困难可参考学历案、课本或教师提供的微课教学视频） 教师活动： （1）巡视指导，了解学生操作情况 （2）教学反馈：找生示范讲解操作步骤 （3）教师根据学生掌握情况释疑解难，强调重难点、易错点。 学