第12课数据计算　导学案　2022—2023学年青岛版（2019）初中信息技术第二册

第12课 数据计算 　　【课题与课时】 课题：《第12课 数据计算》(青岛版信息技术第三单元 数据与计算) 课时：1 　　【学习目标】 1． 了解函数的格式，掌握MAX和MIN函数的使用方法。 2． 掌握利用RANK函数对数据进行排序。 3． 熟练掌握判断函数IF的使用。 4． 能够灵活使用函数在WPS中解决遇到的问题 学习重点： 1．掌握MAX和MIN函数的使用 2．掌握RANK函数的使用。 学习难点： 1.IF函数使用 2.灵活使用函数在WPS中解决遇到的问题 　　【评价任务】 1．【教学目标1】通过活动一，认识MAX和MIN，掌握函数一般格式（对应课堂检测1，2） 2．【教学目标2】通过活动二，掌握RANK函数。（对应课堂检测3） 3．【教学目标1】通过活动三，掌握使用判断函数IF解决问题（对应课堂检测4） 【学法指导】 1.通过探究活动，加深对于函数理解。 2.在小组合作学习中，相互帮助、结对学习。 突破难点的关键： 深刻理解函数的作用，面对复杂的问题，能够利用函数解决问题。 【学习过程】 （一）阅读课本，自主预习 1．MAX函数的格式为 ，返回所选数值中的 。 2.使用MIN函数返回所选数值中的 。 3.使用 函数对数据进行排序。 4.判断函数IF，判断 ，若满足返回一个值，若不满足则返回 。 （二）小组合作，探究新知 1．情境创设 （1）观看《我们是冠军》视频。 （2）思考：我们在体育比赛中如何评出冠军、亚军和季军。 今天，我们将借助WPS表格函数帮助体育工作人员对成绩进行分析和计算。 2．活动一 ①请你想一下，我们如何根据成绩选出冠军的得主？ ②在数学中我们用什么符号来表示最大值？ ③请你尝试利用函数求出跳水成绩总分中的最大值(2')。 ④想一想【活动小结】 a) 你认为如何快速求出最小值？ b) 函数的基本格式是怎样的？ ⑤活动评价 请参考《活动一评价标准》对自己进行评价 项目 分值 备注 a) b) c) ①使用函数MAX，返回所选数值中的最大值。使用MIN函数，返回所选数值中的最小值。 函数格式：MAX（数值1,数值2,……） MIN（数值1,数值2,……） ②操作提示： 选定单元格，执行“公式”——“插入函数”，选择所需要的函数（MAX） ③ 活动一学习活动评价标准 a) 能够说出最大值和最小值函数名称(2') b) 会使用最大值和最小值函数解决问题（2'） c) 在小组合作中表现积极主动(1') 3．活动二 在国际赛事中，除金牌外，还需要颁发银牌和铜牌。 ①请你思考，如何对比赛成绩进行操作才能评出第二名和第三名？ ②WPS表格中，提供了哪个函数，可以帮助我们对成绩进行排序？ ③请你阅读课本，尝试使用函数对跳水比赛成绩进行排序。 ④思考：有多个单元格进行相同的函数操作，应该怎么办？ ⑤将一个单元格的公式，复制到其他单元格内，你发现了什么问题？ ⑥请你观看桌面上的微课视频 ⑦想一想【活动小结】 a) RANK函数的一般格式是什么？RANK函数的作用是什么？ b) 我们学习了哪些引用，它们的功能如何？ ⑧活动评价 请参考《活动二评价标准》对自己进行评价 项目 分值 备注 a) b) ①排序：按关键字大小递增或递减的顺序排列。 ②在WPS中，可以使用RANK函数对数据进行排列。 ③ ④地址引用 1.相对引用：公式复制到另一个位置，行和列都改变。 2.绝对引用：公式复制到另一个位置，行和列都不变。 3.混合引用：公式复制到另一个位置，行和列只有一个改变。 活动二学习活动评价标准 a) 能够正确利用RANK对数据进行排序（2'） b) 能够区分相对引用、绝对引用和混合引用（2'） 4．活动三 在比赛中，我们规定：如果跳水成绩总分超过220分的国家可以被评为跳水优秀国家；否则为跳水良好国家。 ①你想一想选出优秀和良好国家需要对跳水成绩做些什么？(2') ②想一想：该选择怎样的函数，才能完成操作？（2'） ③尝试用你选择的函数，请完成以下操作： · 判断跳水成绩总分。 · 如果总分大于220分，在G列单元格内返回优秀 · 如果低于220分，返回良好。 ④想一想【活动小结】 a )什么情况下使用判断函数？ b ）使用IF函数时，需要注意什么？ ⑤活动评价 请参考《活动三评价标准》对自己进行评价 项目 分值 备注 a) b) ①在选出优秀和良好国家时，我们需要对成绩总分进行判断。 ②判断函数IF 功能：判断是否满足某个条件，如果满足时返回一个