3.安塞腰鼓教案——2020-2021年部编版八年级下册语文

3. 安塞腰鼓 刘成章 学习目标： 1. 感知安塞腰鼓的特点,理解其中所蕴含的民俗文化的意义和价值。 2. 体会本文所表达的热烈、豪放的情感,感受“一群茂腾腾的后生”所代表的西北高原人的蓬勃生命力。 3. 体会文中多种表达方式综合运用、多种修辞手法综合运用的效果。 4. 强化朗读训练,读出抒情散文的诗意。 1、 导入新课 请观看一段安塞腰鼓视频。刚刚欣赏的是有着“天下第一鼓”美称的安塞腰鼓。这节课,我们学习陕北作家刘成章的散文《安塞腰鼓》 ,让我们一起去感受雄浑、壮阔、旺盛的生命的场面和磅礴的力量。 2、 教学新课 目标导学一：介绍作家作品及背景。 1、 了解安塞腰鼓 安塞腰鼓 安塞腰鼓是陕西省的传统民俗舞蹈。它有机地糅合了秧歌和武术动作,以豪迈粗犷、刚劲奔放、气势磅礴而闻名天下,充分表现了黄土地人民憨厚朴实、悍勇威武而又开朗乐观的性格。1996年,安塞县(今安塞区）被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。2006年,安塞腰鼓被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 2、了解作者。 刘成章, 1937年生,当代诗人、散文家,陕西延安人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。作品《羊想云彩》获得首届鲁迅文学奖。 目标导学二：基础知识积累 1、重点字词。 瞳仁（tónɡ） 恬静（tián） 亢奋（kànɡ） 闭塞（bì） 冗杂（rǒnɡ） 大彻大悟（chè） 严峻（jùn） 晦暗（huì） 束缚（fù） 叹为观止（ɡuān ） 羁伴（jī） 震撼（hàn） 磅礴（pánɡ bó）戛然而止（jiá）渺远（miǎo）辐射（fú） 2、 词语解释。 (1)亢奋:极度兴奋。 (2)晦暗:昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。 (3)羁绊:缠住不能脱身,束缚。 (4)蓦然:突然,猛然。 (5)大彻大悟:彻底觉悟或醒悟。 (6)惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。 (7)叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。 (8)戛然而止:声音突然中止。 目标导学三:朗读课文,整体感知 1、读课文。 (1)教师范读或放录音,学生听读,感受文章的感情基调。 (铿锵激越的朗读能深深感染学生,许多无法用语言表达的感情可通过读来悟出。) (2)指导朗读。 例段一:第7段 明确:本段描写安塞腰鼓表演开始时那种壮阅、秦放、火烈的场面,赞颂了那股喷涌而出的、不可扼制的生命力。因此,