【新教材】1-3《庖丁解牛》课件（49张PPT）-2020-2021学年高中语文统编版（2019）必修下册

庖丁解牛 《庄子·养生主》 目录 肆 比较鉴赏，总结文言知识 叁 品读课文，欣赏解牛之美 贰 听读课文，理解文意 壹 知人论世，导入新课 一、知人论世，导入新课 1.作家作品 2.背景资料 3.题目解说 4.寓言 同学们眼中的庄周： 1.天地与我并生， 万物与我为一。 2.我的坐骑可是纯天然无污染。 3.蝴蝶是我，我就是蝴蝶。 1.历史中的庄周： 名 ， 时期 国人，著名的思想 家、哲学家、文学家， 家学派的重要代表，与 并称为“ ”。 庄子的文章富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用奇譬、诡喻来说明道理。 周 战国 宋 道 老子 老庄 主要思想：（1）哲学上：把“道”视为宇宙万物的本源。（2）政治上：无为而治。（3）生存方式：天地与我并生，万物与我为一。 《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，因庄子曾隐居南华山，所以，又称《南华经》。 《庄子》共33篇： 内篇（7）为庄周所作 外篇（15） 杂篇（11） 庄周门人和后学所作 2.背景资料：春秋战国----纷乱的时代 儒家的回应： 　　儒家热衷于重建社会秩序，企图以道德礼制重整人心，克制当时人们泛滥的私欲。所以孔子不断教人去追求仁义，成为君子，目的皆是希望重现一个和谐的理想社会。 道家的回应： 　　道家所关心的，却是人处于乱世之下如何立身处世而自保。道家主张既然万事万物皆摆脱不了自然规律而变化，所以人也必须遵照自然规律而生活。道家的终极关怀是于乱世中找寻个人的自我救赎，自保全生的方法，具有强烈的个人主义色彩。 儒家所重的是群体社会。 道家所关怀的是个人。 儒家和道家的比较 道家思想的园地：《老子》（《道德经》） 《庄子》（《南华经》） 3.题目解说： 养生主：指养生的主要关键。 庖，厨师。丁，人名。 解，分解、分割 庖丁解牛：一个叫丁的厨师分解牛的肢体。 4.寓言 寓言是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的文学作品。 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少流传下来。 《孟子》 《吕氏春秋》 《庄子》 1.朗读课文，读准字音。 二、听读课文，理解文意 2.再读课文，理解文意。 踦yǐ(支撑，接触)   騞huō(象声词)   砉xū(象声词