练案14 诗三首（2）-【成才之路】2020-2021学年高中新课程语文同步学习指导（人教版必修2）

练案[１４] 诗三首(２) 本练案共 ２ 页ꎬ满分 ３６ 分ꎬ时间 ４０ 分钟ꎮ 一、阅读下面的诗歌ꎬ完成后面题目ꎮ 情　 诗 曹　 植 微阴翳阳景ꎬ清风吹我衣ꎮ 游鱼潜渌水ꎬ翔鸟薄天飞ꎮ 眇眇客行士ꎬ徭役不得归ꎮ 始出严霜结ꎬ今来白露晞ꎮ 游子叹 黍 离①ꎬ 处 者② 歌 式 微③ꎮ 慷 慨 对 嘉 宾ꎬ 凄 怆 内 伤悲ꎮ 　 　 【注】　 ①黍离:出自«诗经»ꎬ是东周人缅怀故都之作ꎬ后 借指故国之思ꎮ 这里取其感伤乱离、行役不已之意ꎮ ②处者: 指役夫的家人ꎮ ③ 式微:出自 « 诗经»ꎬ意为家人期盼役夫 早归ꎮ １. 下列对本诗的理解不正确的一项是(３ 分) (　 　 ) Ａ. 开篇两句写景ꎬ薄云遮蔽了阳光ꎬ清风吹动着衣裳ꎬ景中 含情ꎬ引发诗人的联想ꎮ Ｂ. 七、八句借物象变化ꎬ既写出时间流逝ꎬ也表现了游子离 乡与归家时不同的心情ꎮ Ｃ. 九、十句所运用的典故ꎬ委婉含蓄地传达出“游子”和“处 者”思亲盼归的情感ꎮ Ｄ. 这首诗造语自然精妙ꎬ音节流美铿锵ꎬ意象生动传神ꎬ触 目所感ꎬ情与景会ꎮ ２. 这首诗与曹操的«短歌行»都体现了建安文学“悲歌慷慨” 的特点ꎬ它们表达的情感有哪些不同? (６ 分) 答: 　 　 　 　 二、阅读下面古诗ꎬ完成后面题目ꎮ 移居(其二) 陶渊明 春秋多佳日ꎬ登高赋新诗ꎮ 过门更相呼ꎬ有酒斟酌之ꎮ 农务各自归ꎬ闲暇辄相思ꎮ 相思则披衣ꎬ言笑无厌时ꎮ 此理 将① 不 胜? 无 为 忽 去 兹ꎮ 衣 食 当 须 纪②ꎬ 力 耕 不 吾欺ꎮ 　 　 【注】　 ①将:岂ꎮ ②纪:经营ꎮ ３. 下列对这首诗的理解ꎬ恰当的一项是(３ 分) (　 　 ) Ａ. 全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景ꎮ Ｂ. “有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句ꎮ Ｃ. “相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐ꎬ披衣起彷徨ꎮ Ｄ. “无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活ꎮ ４. 本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣ꎬ请具体说明 表现了什么乐趣? 这种乐趣是怎样表现的? (６ 分) 答: 　 　 　 三、阅读下面的诗歌ꎬ完成后面题目ꎮ 明月何皎皎 «古诗十九首» 明月何皎皎ꎬ照我罗床帏ꎮ 忧愁不能寐ꎬ揽衣起徘徊ꎮ 客行虽云乐ꎬ不如早旋归ꎮ 出户独彷徨ꎬ愁思当告谁? 引领还入房ꎬ泪下沾裳衣ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —３０１— ５. 下列对这首诗的分析鉴赏ꎬ不正确的一项是(３ 分) (　 　 ) Ａ. 开篇写游子月夜忧愁失眠ꎬ为什么如此忧愁ꎬ忧愁的是 什么ꎬ在这四句诗中ꎬ诗人并没有直接告诉读者ꎮ Ｂ. 第四句中ꎬ“揽衣”“起床”“徘徊”这一连串动作描写ꎬ表 明诗中的主人公忧愁之深切ꎮ Ｃ. “客行虽云乐ꎬ不如早旋归” 是写游子的内心独白ꎬ点出 游子在明月皎洁的夜晚忧愁无眠的原因ꎮ Ｄ. 诗中的主人公因愁思太浓ꎬ在室内“揽衣起徘徊”也无法 排遣ꎬ因此只好走出室外ꎬ室外皎洁的月光消解了其 忧愁ꎮ ６. 诗中的“明月”具有怎样的作用? 结合诗歌内容ꎬ简要分析 这一意象ꎮ (６ 分) 答: 　 　 　 四、阅读下面的诗歌ꎬ完成后面题目ꎮ 读«山海经»(其一) 陶渊明 孟夏草木长ꎬ绕屋树扶疏ꎮ 众鸟欣有托ꎬ吾亦爱吾庐ꎮ 既耕亦已种ꎬ时还读我书ꎮ 穷巷隔深辙ꎬ颇回故人车ꎮ 欢然酌春酒ꎬ摘我园中蔬ꎮ 微雨从东来ꎬ好风与之俱ꎮ 泛览«周王传»ꎬ流观«山海»图ꎮ 俯仰终宇宙ꎬ不乐复何如! ７. 下面对这首诗的理解和分析ꎬ不正确的一项是(３ 分) (　 　 ) Ａ. 本诗以朴素的语言开头ꎬ描绘出美丽清爽的环境:初夏 时节ꎬ草木生长ꎬ绿树绕屋ꎬ浓荫满地ꎮ Ｂ. “众鸟欣有托”ꎬ一个“欣” 字ꎬ用拟人手法ꎬ写鸟儿飞还 鸣啼的乐趣ꎬ有“羁鸟恋旧林”的深意ꎮ Ｃ. “微雨”“好风”的“微”“好”二字互文ꎬ风吹面不寒ꎬ雨润 衣不湿ꎬ和风细雨令人兴会俱佳ꎮ Ｄ. 最后两句说诗人虽身在茅屋ꎬ但神思驰骋ꎬ浮想联翩ꎬ抒 发隐居读书的感受ꎬ点出全诗主旨ꎮ ８. 在«读􀎮山海经􀎯 (其一)» 一诗中ꎬ诗人描绘出哪些生活乐 趣? (６ 分) 答: 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 �