2020—2021学年人教版八年级信息技术下册 第7课 度量与计算教学设计

教学课题 第7课 度量与计算 所用教材 人教版8年级下册 教学工具 多媒体室，教案，课件 教 学 目 标 知识目标 1．掌握度量三角形的内角和面积的方法。 2. 能够用计算机输入简单的数学表达式。 能力目标 1．培养学生度量图形的能力。 2．培养学生操作使用几何画板的能力。 3．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 情感目标 1. 培养学生的审美能力。 2．培养学生认真、细致的学习态度。 3．激发信息技术的兴趣，养成主动学习信息技术的积极态度和习惯。 重点 1．度量三角形内角的角度。 2．能够用计算机输入简单的数学表达式。 难点 掌握利用计算来验证三角形内角和的定理。 教学 方法 本课主要教学方法有“创设情境法”，“任务驱动法”，“实例演示”等。通过情境导入，以任务为主线，以学生为主体，创造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习 教 学 过 程 环节 教师活动 学生活动 讲 授 新 课 及 内 容 复习巩固 1、旋转：把选定的图形以某点为中心，旋转一定角度的变换。 2、平移：把选定的图形按一定方向平移一段距离的变换。 3、反射：一个图形通过对称轴得到它的轴对称图形 导入课题 老师问：三角形有几个内角？我们在数学课中怎样度量三角形的内角呢？ 学生回答：我们在数学课中用量角尺来测量三角形的内角。 老师说：三角形的三个内角和等于多少？我们在用数学课中什么办法来验证这个定理？ 学生回答：三角形的三个内角和等于180度。 我们在数学课中通过度量的方法，可以验证三角形的内角和180度。 还有把一个三角形的三个内角剪下再拼合在一起，就得到一个平角。 老师：同学们回答的很正确。通过度量的方法，可以验证一些具体的三角形的内角和等于180度。但是，由于形状不同的三角形有无数个，我们不可能用度量的方法———— 验证所有三角形。可是，用几何画板来可以度量任意个三角形的内角。 这节课我们利用几何画板来度量三角形的内角、然后验证三角形的三个内角和为180度。这个结果比手动计算的结果更正确又快，有方便。 同学们请看老师怎么做？ 首先我们要启动几何画板。 一、度量