2021年甘肃中考生物二轮复习 概览突破专练课件：专题十　科学探究

专题十　科学探究 内容索引 01 专题概览建构　 02 核心整合突破 03 素养培优全练 专题概览建构　 核心整合突破 科学探究 本部分知识在历年中考中都占有很大比重。其考查形式主要是与其他专题的内容相结合,或单独设置问题情境,考查学生对科学探究的理解。在复习时要特别注意对照实验的设置,控制单一变量,增加重复次数等。 素养渗透:在生物学科的学习过程中开展科学探究,有利于促进学习方式的改变,从而使学生能主动地获取生物科学知识,体验科学过程与科学方法,形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观,培养创新精神。 例题(2020·太原)众所周知,对我国乃至世界历史影响深远的“丝绸之路”,源于小小的家蚕。自从学习了家蚕的生殖和发育后,小林就开始养蚕。他发现家蚕所结的茧有时会出现厚薄不均匀的情况。通过查阅资料得知,这样的蚕茧叫“薄头茧”,会影响蚕茧的出丝率。为了探究形成“薄头茧”的原因,小林和几位同学设计并进行了如下实验:将300只同一品种、大小相似的健康蚕宝宝随机平均分为六组,进行了两次平行实验,每次实验分三组进行。除光线外,其他实验条件均保持一致,实验结果见下表: 实验处理 光线明亮而不均匀 光线明亮而均匀 光线暗而均匀 第一次实验分组 第一组 第二组 第三组 “薄头茧”所占百分比 15.48% 7.5% 4.92% 第二次实验分组 第四组 第五组 第六组 “薄头茧”所占百分比 17.17% 8.85% 4.50% 平均发生率 16.33% 8.18% 4.71% 请根据以上实验结果回答下列问题。 (1)分析以上实验,你推测小林他们探究的问题是　　　　　　　　　　　?其中,第一组与第二组对照,变量是　　　　　　　　;第二组与第三组对照,变量是　　　　。  (2)在这一实验中,除要使蚕宝宝的月龄、大小、实验时间相同外,还要保持其他实验条件(如　　　、　　　　等)相同,目的是　　　　　　　　　　　。  (3)同学们进行了两次平行实验,实验结果取两次的平均值,这有什么意义?　　　　　　　　　。  (4)根据实验结果,你认为应如何降低“薄头茧”的发生率呢?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  答案 (1)光照强弱能影响蚕结出茧的均匀程度吗　光照强度　光照 (2)温度　湿度　保持变量唯一 (3)为了减少误差 (4)将蚕茧放在光线暗而均匀的环境中饲养 解析 (