第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”-2020-2021学年七年级历史与社会下册同步精品课堂（部编版）

适用于教学教育/培训计划/课堂报告/教学方案等 * 适用于教学教育/培训计划/课堂报告/教学方案等 导入 爷爷是皇帝 爸爸是皇帝 妈妈是皇帝 哥哥是皇帝 自己是皇帝 儿子是皇帝 唐睿宗李旦 唐太宗李世民 唐中宗李显 唐高宗李治 武则天 唐玄宗李隆基 * 目录 唐太宗 武则天 唐玄宗 唐朝建立与“贞观之治” 时间：公元618年 建立者：李渊（唐高祖） 都城：长安 1.唐朝建立 隋末农民起义 贵族李渊起兵反隋 残暴统治和奢靡生活 李世民继位 在建立唐朝和统一全国的过程中，李渊的次子李世民屡立战功。他于626年登上皇位，次年（627年）改年号为“贞观”，李世民即唐太宗。 * 适用于教学教育/培训计划/课堂报告/教学方案等 2.“贞观之治” 为什么唐太宗统治时期出现“贞观之治 ”的盛世局面？ 唐太宗的治国措施 唐太宗的治国效果 唐太宗的治国思想 唐太宗在位时间 （627-649年 ） * 适用于教学教育/培训计划/课堂报告/教学方案等 “贞观之治” “以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失；魏征没，朕亡一镜矣！” 太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐……公等每看事有不利于人，必须极言规谏。” ——《贞观政要·论求谏》 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” ——《贞观政要· 教戒太子诸王》 ⿹吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏。 ⿹广纳贤才，知人善用。 ⿹以民为本。 治国思想 * 适用于教学教育/培训计划/课堂报告/教学方案等 “贞观之治” ①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。 治国措施 之政治 * “贞观之治” ②制定法律，减轻刑罚。 1 ③鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 ④严格考查各级官吏的政绩。 唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论，即对时事政治的看法。贞观八年加试经史。 唐太宗即位之初，依据德才兼备和当时官员的职责，制定了选拔和考核官员的严格标准，即“四善”“二十七最”“九等”。 治国措施 之政治 “贞观之治” ◇减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 唐初赋税徭役比