第二章 1-3节 复习—2020-2021学年浙教版七年级科学下册课件

2021-02-26
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)七年级下
年级 七年级
章节 第2章 对环境的察觉
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.24 MB
发布时间 2021-02-26
更新时间 2021-03-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-02-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27060397.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

五种常见感觉和感觉器官(五官) 视觉 ———— 眼 听觉 ———— 耳 嗅觉 ———— 鼻 味觉 ———— 舌 触觉、痛觉、冷热觉 ———— 皮肤 气味 鼻腔 嗅觉神经末梢 嗅神经 大脑 嗅觉 刺激 产生兴奋 传入 产生 进入 嗅觉的特点 1. 适应性 “入芝兰之室,久而不闻其香” 2. 差异性 不同动物 不同年龄 不同气味 味蕾 的 构造 舌的不同部位对甜、酸、苦、咸的敏感性也不同(辣是混合味): 舌尖对 味特别敏感; 舌根对 味特别敏感; 对酸味特别敏感; 舌的两侧的前部对 特 别敏感。 甜味 酸味 咸味 苦味 味觉的形成 溶解在唾液中 的化学物质 舌上的味 觉细胞 味神经 大脑 味觉 产生兴奋 刺激 传入 耳朵各个部分的功能 耳 廓: 外耳道: 鼓 膜: 听小骨: 咽鼓管: 半规管: 前 庭: 耳 蜗: 收集声波 声波传入中耳通道 把声波转化为振动 将振动放大并传到内耳 调节鼓室内气压,使鼓膜内外压强 相等从而维护正常听力的作用 有听觉感受器 有感觉头部位置 变动的位觉感受器 外 耳 内耳 中耳 听觉的形成 声波 耳蜗 听神经 大脑 听觉 外耳道 声波的通道 鼓膜 振动传声 耳廓 收集声波 听小骨 声音放大 耳蜗内有听觉感受器 产生兴奋 声音 声音的发生和传播 产生:物体(固体、液体、气体)的振动 (声源) 传播:通过( )以( )形式向外传播 (固体、液体、气体) 传播的速度:与介质和温度有关 (回声:声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象) 1、声音在不同的介质中的传播速度不同。 在同一温度 ,声音在固体中的传播速度 最快,液体中其次,气体中最慢。 2、声音在不同的温度下传

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