6.2.1 向量的加法运算 四基认知与能力训练-天津市蓟州区擂鼓台中学2020-2021学年人教版（2019）高中数学必修第二册

人教社数学A版必修第二册

四基认知与能力训练45分钟系列

知训02  向量的加法运算

一、认知课标四基与能力要求：

1. 握向量的加法运算，并理解其几何意义

2.会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量

3.通过将向量运算与熟悉的数的运算进行类比，使学生掌握向量加法运算的交换律和结合律，并会用它们进行向量计算，渗透类比的数学方法；

二、落实四基与提高能力训练

（一）选择题

1. 在平行四边形ABCD中，下列结论正确的是

（A）   （B）

（C） （D）

2. 在四边形ABCD中，下列结论不正确的是

（A）   （B）

（C）  （D）

3. 在平行四边形ABCD,点P在CD上，下列等式不正确的是

（A）  （B）

（C）   （D）

4．两个向量，不等式中，等号成立的充要条件是（    ）

（A）向量方向相同  （B）向量方向相反  

（C）向量方向相同或至少有一个零向量 

（D）向量方向相反或至少有一个零向量

5. 已知响了均为非零向量，且向量平分的夹角，则

（A）  （B）  （C） 夹的角为直角 （D）以上都不对

6. 已知折线MPQRST与平行四边形ABCD,下列等式不正确的是（）

 

（A）   （B）  

（C）   （D）

 

（二）填空题

7.已知向量表示“向东走了1km”, 向量表示“向北走了1km”，则表示向     走了               km.

8. 化简=