第4课 蜀道难-2020-2021学年高一语文课时同步练（人教版必修3）

第二单元 第4课《蜀道难》 1、 基础巩固 1. 下列词语中对加点词的解释有误的一项是（ ） A. 开国何茫然（完全不知道的样子） B. 扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野） C. 凋朱颜（使……凋谢，这里指憔悴） D. 以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿） 【答案】D 【解析】D项，抚膺：抚摸着胸膛。 2. 下列句中加线词的意思，与现代汉语不同的一项是（ ） A. 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 B. 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 C. 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 D. 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。 【答案】B 【解析】B项，古义：回环曲折；今义：按九成折算。 3. 以下句中“之”的用法归类正确的一项是（ ） ①蜀道之难，难于上青天 ②上有六龙回日之高标 ③黄鹤之飞尚不得 ④嗟尔远道之人胡为乎来哉！ A. ①②∕③④ B. ①③∕②④ C. ①④∕②③ D. ②∕①③④ 【答案】B 【解析】①③主谓间助词，无意义；②④结构助词，的。 4.下列画线字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 蜀道之难，难于上青天 又杂植兰桂竹木于庭 B. 嗟尔远道之人胡为乎来哉 下有冲波逆折之回川 C. 以手抚膺坐长叹 不以物喜，不以己悲 D. 其险也如此 其无忘乃父之志 【答案】B 【解析】B项，两个“之”均为结构助词，的。A项，介词，表比较；介词，在；C项，介词，用；介词，因为；D项，代词，代指蜀道；语气副词，表期望，可译为“一定”。 5. 阅读下面的文字，完成问题。 我一向固执地认为，是秀丽神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲___________的绚丽和辉煌，成就了王维、吴道子、米芾、张旭等_____________的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月、夹缠着离愁别绪、浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验。在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心；在追求形意神韵的丹青绘画中，张扬魅力。 涉及山水的诗文和绘画是我特别酷爱的，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄睛，菱歌泛夜，扑面都是唐宋的____________：泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；（ ），看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今宵是否依旧还斜挂在婆姿的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，倾听那些长眠不醒的远古将士们的鼾声……南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的秀雅与奇异，西域山水的苍凉与神秘，巴蜀山水的秀美与清寒，莫不令人________________。 一座好山或一川好水，就是一本好书。畅游好山好水，犹如欣赏一部传世名著。 （1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 美轮美奂 不同凡响 古色古香 赏心悦目 B. 空前绝后 震古烁今 遗风余韵 心旷神怡 C. 美轮美奂 震古烁今 古色古香 心旷神怡 D. 空前绝后 不同凡响 遗风余韵 赏心悦目 （2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 涉及山水的诗文和绘画是我特别喜爱的，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。 B. 我对涉及山水的诗文和绘画特别酷爱，“细雨骑驴人剑门”的那种情调和意境是我喜欢的。 C. 我对涉及山水的诗文和绘画特别喜爱，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。 D. 我特别酷爱涉及山水的诗文和绘画，“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境是我喜欢的。 （3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 扪参历井，沿羊肠透迤蜀道而上 B. 春江花月，伫立如震的江沙之上 C. 携壶老酒，翘首九月初三的夜空 D. 竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨眉 【答案】（1）B （2）C （3）D 【解析】（1）第一空：“美轮美奂”形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮；“空前绝后”指以前没有过，以后也不会有，多用来形容非凡的成就或盛况。文中是说“唐诗、宋词、元曲”，应用“空前绝后”。第二空：“震古烁今”指震动古人，显耀当世，形容事业或功绩伟大；“不同凡响”形容事物（多指文艺作品）不平凡。此外修饰人物，用“震古烁今”更合适。第三空：“古色古香”形容富于古雅的色彩或情调；“遗风余韵”指前人留下的风尚和气韵。“古色古香”多用来形容器物、书画等，此处是说唐宋留下的风尚和气韵，应用“遗风余韵”。第四空：“心旷神怡”指心情舒畅，精神愉快，多作谓语；“赏心悦目”指因欣赏美好的情景而