人教版八年级信息技术下第四课作圆和弧教学设计

第四课 作圆和弧 教学目标： 知识目标 ：掌握作圆和弧。 技能目标：作圆和圆弧的方法 感情态度：1.激发学生的学习热情和创作热情，在创作过程中逐渐培养学生的对数学的感兴趣。 2.在合作学习中，学会交流与协作提高学生的合作意识合作能。 重 点：掌握作圆和弧的方法 难 点：掌握作圆弧的方法，能够移动和设标注字母（标签） 教学用具：机房，教学课件 ，多媒体教室 教学方法：本课主要教学方法《创设情景法》，《任务驱动方法》，《实例演示法》等。通过情景导入，以任务为主线，一学生为主体，创造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习。 教学过程及教学内容： 导入新课： 同学们上一节课我们已经学过了画园的操作过程， 好那位同学来给我们作一个圆？好这位同学做的非常好， 下面我来展示一下已经做好的图形，先你们仔细看一看。这些图形怎样做出来呢？你们想不想学习？今天我们要学习作圆和圆弧。 任务一，作一个与已知直线相切的圆 作一个与已知直线相切的圆的操作步骤如下： 第一步：启动几何画板，选定直线工具，画一条直线。 第二步：选定点工具，在直线外画出一个点。 第三步：选定选择选择工具，同时选定直线和点。 第四步：执行《作图——垂线》命令，作一条垂线。第五步：选定直线和它的垂线，执行《 作图——交点》命令，作出出现。 第六步：依次单击直线外的点和垂足，然后执行《作图——以圆心和圆周上点绘圆》命令，作于直线相切的圆，圆心是直线外一点。 第七步：选定垂线，执行《显示→隐藏垂线》命令，绘图版上选定的垂线就会消失。同学们做好了一个与已知直线相切的圆。现在5分钟时间你们自己操作一下。 教师在班内巡视,帮助有疑问的同学.教师选择部分有代表性的作品进行展示。抽出几个好的作品，让学生给其他学生们演示操作。 同学们能做出来了吗？同学们，你们的操作很好。 下课以后再练一练。 那我们继续作在原上截一段弧。 你们在几何课已经学过什么叫圆弧？好，这位同学圆周上两个点之间的部分就叫弧。你们都明白了吗？ 那么，哪位同学把圆周上能取两个点，指示两个点之间的部分？ 非常好，看来大家上课听得非常认真。老师给同学们演示。我们已经学过了圆周上取两个点，并且能找出圆周两个点之间的部分。按这个定义我们一起来作圆上截一段弧。 任务二，作圆弧 作圆弧的操作步骤如下： 第一步：选定绘图板上的圆，执行《作图——原上