【晋文源】山西省2019-2020学年下学期七年级期末质量评估试题·语文

山西省2019-2020学年第二学期七年级期末质量评估试题 语文参考答案和评分标准 一、读·书（13分） 1. C（3分） 2.（1）一览众山小 （2）是非木 （3）独怆然而涕下 （4）山重水复疑无路 （5）隔江犹唱后庭花 （6）不畏浮云遮望眼 （7）苔痕上阶绿 草色入帘青 （8）朔气传金柝 寒光照铁衣 （每空 1分，共10分，若有错字、别字、多字、漏字则该空不得分） 二、读·思（42分） 3. B（3分） 4. 示例：此广告语运用比喻和对偶的修辞，句式工整，读来音韵和谐，用生动、凝练的语言 形象地将书籍比作知己，告诉读者书店的书可以指引方向，成就人生。（修辞1分，表达 效果2分。共 3分。答出一种修辞即可得分） 5. C（3分） 6. 示例：堂哥刚入行时，常把因原料品质欠佳而加工出的次品，另行处理不摆上柜台。（3 分。大意对即可） 7. 示例：诚信是中华民族的优良传统，以诚待人、以诚做事，才能赢得他人的认可与信任。 文中的堂哥诚实守信，从而获得人们的认可，生意越做越好。跟他人相处也是如此，真 诚地对待他人，才能得到他人由衷的信任，获得真挚的友情。让我们做人以真，待人以 诚。（结合文章内容阐述“诚信”的重要性 2分；从自身出发，表达感悟 3分；语言流畅 1 分，共 6分） 8.（1）y侏n （2）f佗n（每小题 1分，共2分） 9.（1）落花。（2分） （2）隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。（2分） （3）应当。（2分） 10.（1）我只喜爱莲花，它从污泥里生长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖 艳。（3分） （2）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（3分） 11. 示例：爱莲花 龚自珍 奉献精神（每空1分，共3分。宽对即可） 12. 竹性直 / 直以立身 / 君子见其性 / 则思中立不倚者。（每处 1分，共3分） 13. 性直 节贞（每空2分，共4分） 三、读·写（65分） 14.（1）示例：煤块里的芋头仅靠一点雨水，也能充满生机地长出绿叶。石头下的豆子顶住 石头的压力，努力发芽，竟把石头顶起来了。（每点 2分，共4分。大意对即可） （2）示例：画线句运用拟人的修辞手法，赋予芋头人的情感，“高高兴兴”写出它的绿叶 随风摆动时开心的状态，形象地写出了“我”看到芋头的惊喜以及对芋头的赞美， 同时表现出了芋头顽强的生命力。（修辞手法2分，表达效果2分，共4分） （3）示例：选文通过描写芋头和豆芽两种植物虽身处逆境，却不畏艰难，生机勃勃地活 下来的形象，赞颂了生命力的顽强，寄托了作者要敢于直面逆境的人生感悟。（4 分。结合文章具体分析写法） 15.（1）因为现在的“我”需要每晚捕获梦泡来换取生活物资，但更重要的是为了像阿爸阿 妈一样留下孩子们的梦泡，守护孩子们的梦。（2分。大意对即可） （2）示例：画线句在文章开头设置了悬念，引发读者思考“他们到底在交易什么”，阅读 后文可知是来自硅基文明的外星人正在向渔船上的大人们收购梦泡。作者设置悬 念引发了读者的阅读兴趣，推动了情节的发展；后文解开谜底则与前文照应，使文 章结构严谨。（表达效果 2分，结合文章具体分析2分，共4分） （3）略。（具体描述事情5分，情感真挚1分，行文流畅、语言简明 1分。共 7分） 16. 略。（40分，含书写分5分） 七年级语文 答案 第２页（共圆页）七年级语文 答案 第１页（共圆页） $$ 一、读·书（13 分） 1． 下列词语中的字形或加点字的字音有误的一项是 （3 分） A. 陡峭 蜃 峭（chàn）悔 俯瞰 心有灵 蜃 灵（xī） B. 斑斓 点 蜃 斓（zhuì） 颤抖 千 蜃 千（jūn）重负 C. 妥贴 蜃 贴（chì）热 闲暇 鲜 鲜（xiān）为人知 D. 钦佩 晶 蜃 晶（yíng） 繁密 海市 蜃 市（shèn）楼 2． 读句子，将空缺处的原句书写在横线上。 （10 分） （1）会当凌绝顶， ▲ 。 （《望岳》杜甫） （2） ▲ ，岂能为暴涨携之去？ （《河中石兽》纪昀） （3）念天地之悠悠， ▲ ! （《登幽州台歌》陈子昂） （4） ▲ ，柳暗花明又一村。 （《游山西村》陆游） （5）商女不知亡国恨， ▲ 。 （《泊秦淮》杜牧） （6） ▲ ，自缘身在最高层。 （《登飞来峰》王安石） （7）《陋室铭》中描写陋室环境清幽宁静，突出景色之雅的句子是： ▲ ， ▲ 。 （8）《木兰诗》中“ ▲ ， ▲ ”两句，通过对战场寒冷环 境的描写，展现了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活。 二、读·思（42 分） （一） “生活处处皆语文”，只要留心，语文学习无处不在。让我们一起走进“我的语文生活” 综合性学习活动。 【电视节目学语文】 ①这个节目，是思想的碰撞、语言的决斗、智力的交锋，让人不禁拍手称快。②它给我 最 最大 当 的