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8.1 分 式
制作人:初二数学备课组
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京沪铁路是我国东部沿海地区纵贯南北的交通大动脉,全长1462km,是我国最繁忙的铁路干线之一.
如果货运列车的速度为akm/h,快速列车的速度为货运列车2倍,那么:
(1)货运列车从北京到上海需要多长时间?
(2)快速列车从北京到上海需要多长时间?
(3)已知从北京到上海快速列车比货运列车少用12h,你能列出一个方程吗?
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问题1
列出下列式子:
(1)一块长方形玻璃板的面积为2m2,如果宽为m,那么长是 m.
(2)小丽用元人民币买了袋瓜子,那么每袋瓜子的价格是 元.
(3)正边形的每个内角为 度.
(4)两块面积分别为公顷、公顷的棉田,产棉花分别为㎏、㎏.这两块棉田平均每公顷产棉花 ______㎏.
思考:1、这些式子与分数有什么相同和不同之处?
2、上述式子有什么共同的特点?
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下列各式哪些是分式,哪些是整式?
分式的概念:一般地,形如 的式子叫做分式,其中A和B均为整式,B中含有字母.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
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问题2 试解释分式 所表示的实际意义.
问题3 求分式 的值:
(1) ;
(2) ;
(3) .
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问题4 当取什么值时,分式
(1)没有意义?
(2)有意义?
(3)值为零.
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当堂检测
(1)下列各式: 、 、 、 、
、 中,分式有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
(2)某校八年级有学生m人,排成长方形队伍。如果恰好排成20排,那么平均每排有 名学生;如果恰好排成a排,那么平均每排有 名学生。
(3)30名工人加工1800个零件,x h 完成,平均每人每小时加工的零件个数是 。
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(4)如果圆的周长为l cm,那么这个圆的半径为 cm。
(5)填表:
(6)当x取什么数时,下列分式有意义:
(1) ;(2)
x … -3 -2 -1 0 1 2 3 …
… …
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课后训练
(1)作业本:课本P36 习题8.1 1、2、3
(2)家庭作业:《补充习题》、《高效精练》对应内容
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再见
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课题:8.1分式
目标:1、了解分式的概念,会判断一个代数式是否是分式;
2、能用分式表示简单问题中数量之间的关系,能解释简单分式的实际背景或几何意义;[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com]
3、能分析出一个简单分式有、无意义的条件;
4、会根据已知条件求分式的值.
重点:理解分式的意义、分式是否有意义的条件、分式的值为零的条件
难点:理解分式的意义、分式是否有意义的条件、分式的值为零的条件
教具:多媒体
过程:一、读书单元
阅读课本P32-34内容
二、检查单元
京沪铁路是我国东部沿海地区纵贯南北的交通大动脉,全长1462km,是我国最繁忙的铁路干线之一.
如果货运列车的速度为akm/h,快速列车的速度为货运列车2倍,那么:
(1)货运列车从北京到上海需要多长时间?
(2)快速列车从北京到上海需要多长时间?
(3)已知从北京到上海快速列车比货运列车少用12h,你能列出一个方程吗?
三、活动单元
问题1 列出下列式子:
(1)一块长方形玻璃板的面积为2m2,如果宽为
m,那么长是 m.
(2)小丽用
元人民币买了
袋瓜子,那么每袋瓜子的价格是 元.
(3)正
边形的每个内角为 度.
(4)两块面积分别为
公顷、
公顷的棉田,产棉花分别为
㎏、
㎏.这两块棉田平均每公顷产棉花 ______㎏.
思考:1、这些式子与分数有什么相同和不同之处?
2、上述式子有什么共同的特点?
分式的概念:一般地,形如
的式子叫做分式,其中A和B均为整式,B中含有字母.[来源:学。科。网Z。X。X。K]
下列各式哪些是分式,哪些是整式?
①
;②
;③
;④
;⑤
;⑥
;⑦
;
问题2 试解释分式
所表示的实际意义.
问题3 求分式
的值:(1)
;(2)
;(3)
.
二次备课
年级 初二 学科 数学 第 3 周
问题