专题二 古代中国的科学技术与文化-【成才之路】2020-2021学年高中新课程历史同步学习指导（人民版必修3）

术类的知识ꎬ还有天主教思想ꎬ故排除含有②的 Ａ、Ｃ、Ｄ 三 项ꎬ选 Ｂ 项ꎮ ２. Ｃ　 明清时期的李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等人批判继 承了传统儒学ꎬ故选 Ｄ 项ꎻＡ、Ｂ、Ｄ 的表述与史实不符ꎬ故 排除ꎮ ３. Ｂ　 本题考查学生获取和解读信息的能力ꎮ 材料表明ꎬ对 于国家事情的决策ꎬ应该是出于“群心”ꎬ即匹夫匹妇之言 也应该考虑ꎮ 统治阶级不能因“匹夫匹妇” 地位卑贱而予 以否定ꎬ也就是在治理国家的过程中尊重民意ꎬ故选 Ｂ 项ꎻ 材料只是谈尊重民众意愿ꎬ并没有否定君主制ꎬ故排除 Ａ 项ꎻ材料没有体现出通过法律治理国家ꎬ故排除 Ｃ 项ꎻ英国 最早确立君主立宪制度ꎬ明朝灭亡时ꎬ君主立宪还未产生ꎬ 故排除 Ｄ 项ꎮ ４. Ｃ　 本题考查学生从材料中获取信息解决问题的能力ꎮ 从材料内容看ꎬ唐甄认为要实现国家富强ꎬ必须重视发展 农业和商业ꎬ故选 Ｃ 项ꎬ排除 Ａ、Ｂ、Ｄ 三项ꎮ ５. Ｂ　 本题考查明清儒学思想发展的背景ꎮ 由已学可知ꎬ明 清之际民主启蒙思想的出现是由于资本主义的萌芽ꎬ阶级 上是新兴市民或城市工商业者阶层的壮大ꎬ因此 Ｂ 项符合 题意ꎻ明清之际民主思想既有“ 不脱儒家思想理论” 的一 面ꎬ又有创新和突破的一面ꎬ故 Ａ 项说法有误ꎻＣ 项表述不 合史实ꎬ明清时期西学东渐的主体是传教士ꎬ因此其不可 能传播民主启蒙思想ꎻＤ 项表述不准确ꎬ因为明清之际启 蒙思想几乎没有实践ꎬ对当时中国的社会转型影响不大ꎬ 真正对中国近代化产生巨大影响的是西方启蒙思想ꎮ 故 选 Ｂ 项ꎬ排除 Ａ、Ｃ、Ｄ 三项ꎮ 专题二　 古代中国的 科学技术与文化 第 １ 课　 中国古代的科 学技术成就 自主预习梳理 ①丝织品　 ②蔡伦　 ③西汉　 ④记录传承　 ⑤战国 ⑥«韩非子»　 ⑦沈括　 ⑧«梦溪笔谈»　 ⑨１２ 世纪末 １３ 世 纪初　 ⑩阿拉伯　 􀃊􀁉􀁓东非　 􀃊􀁉􀁔哥伦布　 􀃊􀁉􀁕美洲　 􀃊􀁉􀁖麦哲伦 􀃊􀁉􀁗炼丹制药　 􀃊􀁉􀁘唐末　 􀃊􀁉􀁙火炮　 􀃊􀁉􀁚明代　 􀃊􀁉􀁛«金刚经» 􀃊􀁊􀁒毕昇　 􀃊􀁊􀁓王祯　 􀃊􀁊􀁔转轮排字盘　 􀃊􀁊􀁕铜活字　 􀃊􀁊􀁖阿拉伯　 􀃊􀁊􀁗文艺复兴运动　 􀃊􀁊􀁘社会人文　 􀃊􀁊􀁙自然规律　 􀃊􀁊􀁚天人合一 􀃊􀁊􀁛总结实践经验　 􀃊􀁋􀁒理论概括和抽象 精析拓展深化 　 Ｂ　 我国古代的科技以天文、数学、农学为主ꎬ并未形成完 整的体系ꎬ故 Ａ 项错误ꎻ根据图表可以看出我国的天文、 数学、农学等占据主导地位ꎬ而物理、化学等占的比例较 小ꎬ说明我国古代的科技以传统的科技为主ꎬ故 Ｂ 项正确ꎻ 材料中未说明我国科技发展居于世界领先地位ꎬ故 Ｃ 项错 误ꎻ材料中未涉及从事科技研究人员的多少ꎬＤ 项错误ꎮ 随堂达标演练 １. Ｂ　 从“明代商人”程大位“编修«直指算法统宗»ꎬ珠算才 推广开来ꎬ并取代了传统的筹算法”ꎬ再结合经济基础决定 上层建筑ꎬ可知 Ｂ 项符合题意ꎬ故选 Ｂ 项ꎻ材料中没有信 息证明“政府”在珠算的整理和推广中发挥了作用ꎬ排除 Ａ 项ꎻ“传统筹算法的衰落” 是事情的结果不是原因ꎬ不符合 题意ꎬＣ 项排除ꎻ把“汉代”就有的方法整理出来不能说明 “商人文化素质”的提高ꎬＤ 项错误ꎮ ２. Ｄ　 依据题干材料中“声如雷震” 、“热力” “ 人与牛皮皆 碎”可知ꎬ这种科技成就是火药ꎬ结合所学可知ꎬ火药传入 欧洲ꎬ推动火药武器的发展ꎬ靠冷兵器的骑士阶层日益衰 落ꎬ即推动了世界文明的转型ꎬ故 Ｄ 项正确ꎻ火药是中国 古代炼丹家发明的ꎬ故 Ａ、Ｂ 两项错误ꎻ孤证不立ꎬ单个的 材料不能说明火药开始应用于金朝的军事ꎬ故 Ｃ 项错误ꎮ ３. Ｃ　 依据所学知识可知ꎬ« 墨子» 中的“ 圆” “ 直线” “ 正方 形”“倍”等定义和农业有关ꎬ杠杆原理、机械制造等和手 工业有关ꎬ这是先秦时期劳动人民在农业、手工业等领域 总结的劳动成果ꎬ是劳动人民智慧的反映ꎬ故 Ｃ 项正确ꎻ墨 子的科技成就是墨家独有的ꎬ没有吸收其他各家的思想ꎬ 故 Ａ 项错误ꎻ中国古代传统科技一直就没有形成完整的 科学体系ꎬ故 Ｂ 项错误ꎻ墨家代表的是小生产者的利益ꎬ其 成就体现不出贵族阶层的旨趣ꎬ故 Ｄ 项错误ꎮ ４. Ａ　 材料“宋代发明了活字印刷术ꎬ但最常用的仍然是耗 费人力的雕版印刷术”说明当时不缺乏劳动力ꎬ印刷技术 的革新没有得到推广ꎬ材料“元代发明了转轮排字ꎬ资本 投入是增加了ꎬ但可以节省大量人力ꎬ后来转轮也慢慢消 失了”表明当时的技术革新没有得到应用是因为不需要 节省劳动力ꎬ故 Ａ 项正确ꎻ轻视科技材料没有涉及ꎬ故 Ｂ 项错误ꎻ雇佣制是资本主义萌芽出现的重要标志ꎬ不符合 史实ꎬ故 Ｃ 项错误ꎻ文化需求低迷与材料的内容无关ꎬ故 Ｄ 项错误