2020-2021学年中图版高中地理选修3第1章第1节旅游资源的内涵及特点教案 (2)

中图版地理 选修3 《旅游资源的内涵及特点》教学设计 教学基本信息 课题 旅游资源的内涵及特点 授课教材 中图版 高中地理 选修3 课程标准： 简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。 教学内容分析： 旅游地理是地理科学中较为综合的部门地理学。它属于部门经济地理学，又可视为部门人文地理学，同时与景观地理学有着重要的联系。作为你高中选修课的《旅游地理》，选取了旅游地理学中较易理解的基本内容，主要包括旅游资源、旅游规划与旅游业对区域的影响等。 本节内容是为全书的开篇，主要讲述旅游资源的内涵及特点。讲清这一部分内容是顺利完成旅游地理的前提条件。这部分内容理解起来较为容易，并且有较强的趣味性，因此作为导入篇是很合适的。 本节内容包括两部分：旅游资源的内涵，旅游资源的特点。首先从旅游者、旅游业、旅游效益三个方面论述了旅游资源的内涵，并阐述了旅游资源的定义。关于旅游资源的特点，强调多样性是旅游资源的主要特点，另外还提到了旅游资源的其他特点，如地域性、季节性、吸引力的定向性、利用的永续性、易损性等。 学情分析： 旅游对于学生有巨大的吸引力，但是学生对于旅游的认识只是停留在感性认识，不具备一定的理性认识。利用学生的兴趣，从学生自身的旅游体验入手是学习本节内容的有效途径。 教学目标及重难点分析 教学目标： 1 ．通过学生对自己的旅游活动的讨论，了解什么是旅游，学习从生活中理解地理知识。了解旅游资源的概念，理解旅游资源的内涵。（地理实践力、综合思维） 2．通过观察、比较和讨论，认识旅游资源的多样性。（综合思维） 3．加深对旅游资源的理解，能结合实例对所选地区的旅游资源进行全面分析。同时通过各类旅游景观图片，树立正确的环境观和保护旅游资源的意识。（区域认知、综合思维、人地协调观）。 教学重难点：加深对旅游资源的理解，能结合实例对所选地区的旅游资源进行全面分析。 教学资源和教学方法 教学资源： 多媒体课件、教材、视频片断、图文资料 教学方法：多媒体辅助教学方法、启发式教学 学习方法：自主学习、共同探讨、归纳总结、习题演练、 教学设计思路 通过学生展示假期旅游的PPT，导入教学内容，从学生自身的旅游体验入手，激发学习兴趣，自主学习完成导学案第一部分，做知识储备；然后几组图片展示和合作探究，完成对旅游活动、旅游资源内涵、旅游资源特点的深入理解；最