04《海燕》（精选习题）-2020-2021学年九年级语文下册同步精品课堂(部编版)

九年级下册第一单元 第四课 海燕 精选练习 一、积累与运用 1．阅读下面的文字，回答问题。 大海苍芒，雷声轰响，狂风将斐翠般的波浪甩到悬涯上，闪电的影子在大海里wān yán游动。海鸥飞窜，海鸭呻呤，企鹅胆怯地躲藏。唯有海燕无畏无惧，翅膀掠过波浪，发出胜利的yù言家的叫喊。 (1)给加点的字注音或根据拼音写字词。 wān yán(　　　) 飞窜(　 　) 胆怯(　 　) 掠过(　 　) yù言家(　 　) (2)文段中有四个错别字，请找出来并改正。 错别字 改　正 2．选择恰当的词语填空。 飞翔　　飞舞　　飞窜 (1)在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地________。 (2)海鸥在大海上________，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 (3)看吧，它________着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。 叫喊　　呻吟　　呼叫 (4)就在这鸟儿勇敢的________声里，乌云听出了欢乐。 (5)海鸥在暴风雨来临之前________着。 (6)波浪在愤怒的飞沫中________，跟狂风争鸣。 3．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是(　　) ①一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 ②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 ③它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ ④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 A．比喻 比喻 反复 拟人 B．比喻 拟人 反复 拟人 C．拟人 拟人 拟人 比喻 D．比喻 比喻 拟人 拟人 4．文学常识填空。 （1）散文诗除具有诗歌的________、________、________等特点外，一般不表现分行和________的要求。 （2）散文诗《海燕》的作者________是________伟大的文学家，他的著名长篇小说有《________》，自传三部曲是《________》《________》《________》。《海燕》成功地运用了________和________的手法。 5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 初中语文课文文质兼美，常常令我浮想联翩，获益良多。鲁迅的《藤野先生》让我仿佛听见那位良师抑扬顿挫的教导；高尔基的《海燕》让我恍然看见那群海燕矫健无畏的英姿；（1） ；（2） 。 6．学习了本课后，语文老师进行了一次关于鸟的综合性学习活动，请你运用相关知识完成下面的任务。 （1）选用一句切合语境的唐诗填空。 如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“_____”。 （2）请用简洁的语言评点下面的一则广告。 虽为毫末技艺，都是顶上功夫。（理发店广告楹联） 评点：__________________________________________ （3）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20个字） 二、课内精读 阅读课文，回答下列问题。 7．文中突出了海燕的什么特点？从哪些词中可以看出来？ 8．用文中的词语概括回答，海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么？写它们对写海燕有什么作用？ 9．文中对大海做了多次的描写，这种描写对写海燕有什么作用？ 10．本文采用了象征的写作手法，请分别指出海燕，海鸥、海鸭、企鹅，乌云、狂风、雷声、闪电，大海的象征意义。 11．文章结尾说“让暴风雨来得更猛烈些吧！”，应如何理解这句话？ 三、中考演练 【甲】 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 …… …… 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！ …… …… 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳的，──是的，遮不住的！ 狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ──暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕