2020—2021学年九年级语文部编版下册第13课《短文两篇》教案

九年级(下册)教案 使用日期：2021年 13 短文两篇 课文解读 周国平说：“如果说书籍是人类精神生活的最重要的载体的话，那阅读就是个人精神生活的最重要的方式。通过阅读去享用人类所积累的精神财富，参加到人类精神生活的传统中去，这是个人精神生活的最重要的方式。”周老的一席话道出了书籍阅读的重要性。然而如何读书才能使我们有所获得呢？培根的《谈读书》和马南邨的《不求甚解》或许会给我们些许启示。 课时安排 2课时。 第一课时 教学目标 1．理清文章论证思路，体会多种论证方法的运用。 2．深入品读文本，感悟读书的好处，学会读书。 教学重点 理清文章论证思路，体会多种论证方法的运用。 教学难点 通读全文，理顺文章的论证思路，感悟读书的好处，学会读书。 教学过程 一、新课导入 1．导语。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。一句话道尽了读书的好处和妙处。然而，为何有时我们在读书过程中，却找不到所谓的“黄金”和“颜如玉”，为什么呢？今天我们就跟随培根去找一找答案。 2．学习目标。 （1）理清文章论证思路，体会多种论证方法的运用。 （2）深入品读文本，感悟读书的好处，学会读书。 3．检查预习 （1）巧识作者 弗朗西斯·培根（1561—1626）是英国近代著名哲学家，也是优秀的散文作家。其代表作品为《随笔》。《随笔》又译作《论说文集》，多为短小的议论文，论述人类生活中的许多问题，往往见解独到，给人以思想的启迪。《谈读书》是其中较为知名的一篇。《谈读书》译本众多，而王佐良的译本因用语典雅、句式整齐、读来朗朗上口，被课本选用。 （2）清扫障碍 怡（yí）情 统筹（chóu） 藻（zǎo）饰 狡黠（xiá） 诘（jié）难 要诀（jué） 蒸馏（liú） 劝诫（jiè） 滞（zhì）碍 吹毛求疵（cī） 豁（huò）然贯通 二、课文讲授 （一）整体感知 通读全文，回答以下两个问题： 1．作者从哪几个方面谈读书？ （1）读书的正确目的：（从读书足以怡情——“全凭观察得之”） （2）读书的方法和态度：（读书不可存心诘难作者——始能无知而显有知。） （3）读书