16.2.2 分式的加减 （课件）-【上好课】2020-2021学年八年级数学下册同步备课系列（华东师大版）

第16章 第2节 华师版 数学（八年级） 16.2.2分式的加减 上好数学课 1、类比分数的加减运算法则，探究概括分式的加减运算法则； 2、熟练掌握约分、通分的运算法则，准确进行同分母、异分母分式的加减运算； 3、体会类比探究、化归等数学思想，提高运算能力。 延时符 1 学习目标 * 【同分母的分数加减法的法则】 同分母的分数相加减，分母不变,分子相加减。 问题1：猜一猜, 同分母的分式应该如何加减？ 如： 同分母分式加减法法则与同分母分数加减法的法则类似 【同分母的分式加减法的法则】 同分母的分式相加减，分母不变,分子相加减。 2 探究新知 计算： 复习： A B 3 学力训练 同分母分式加减的基本步骤： 1、分母不变，把分子相加减。 （1）如果分式的分子是多项式，一定要加上括号； （2）如果是分子是单项式，可以不加括号。 2、分子相加减时，应先去括号，再合并同类项； 3、最后的结果，应化为最简分式或者整式。 归纳总结： 问题2：想一想，异分母的分数如何加减？ 【异分母分数加减法的法则】 通分，把异分母分数化为同分母分数。 问题3：想一想，异分母的分式如何进行加减？ 如 应该怎样计算？ 如 应该怎样计算？ 1、计算： ＋ 2、计算： 异分母的分式加减运算的方法思路： 异分母相加减 同分母 相加减 分子（整式）相加减 （1）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。 （2）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）。 归纳总结： 通分 转化为 分母不变 转化为 4 能力提升 2、 2 4 5 3 1 这节课你学到了哪些知识？ 分式加减的运算步骤是什么？ 分式加减乘除混合运算的步骤是什么？ 你在计算中有哪些失误？ 怎样提高计算正确率？ 5 课堂小结 课堂小结 $$