2021高考复习作文写作指导：如何利用“感动中国”写好高考议论文（以2020年感动中国人物素材为例）

高考作文写作指导：如何利用“感动中国”写好高考议论文（以2020年感动中国人物素材为例） 导语：感动中国年度人物事迹及颁奖词凭借其鲜明的时代特点、动人心魄的精神力量、凝练精美的语言、非凡的影响力成为绝佳的作文素材，如果能在高考作文中运用得当，可使文章立意高格，内容丰富，深刻，语言有创新，有文采。本文以此为基础，拟对作文中运用"感动中国"人物素材的角度和技巧问题作一番探讨。 关键词：高考作文 感动中国年度人物 作文素材 角度 技巧 一年一度的感动中国人物评选，被称为中国人的年度精神史诗。举行《感动中国》人物评选活动是我国发展先进文化的重要举措，有利于传承中华民族传统美德，弘扬伟大民族精神；有利于建设社会主义精神文明，为经济发展提供良好的环境促进社会全面发展；有利于弘扬奉献精神，建设社会主义和谐社会。 无论是中考常考的记叙文，还是高考必考的议论文，均根植于以培养“全面发展的人“为目标的基础通识教育体系之中，弘扬社会主义核心价值观为其要义，贯彻中学生发展核心素养为其宗旨。 因此，记住每位感动中国人物的事迹，深度挖掘，升华出独特认知，可储备为中高考绝佳的素材。那些颁奖词都出自名师大家之手，语言凝练精美，内容高度概括，思想深刻富有内涵，学生若能恰大好处地运用，必能为文章增色不少。 下面笔者以2020年感动中国人物为例，谈一谈其事迹及颁奖词在习作中运用的角度和技巧。 一、聚焦素养——对标中国学生发展六大核心素养，深度思考感动中国年度人物事迹，建立起两者的内在关系 “中国学生发展核心素养”被誉为课程改革的“关键”、新课标的“源头”、中高考评价的“风向标”。那么，从学生发展核心素养角度对感动中国人物事迹作出深度思考，就能学以致用，让作文立意高格，而不至于生搬硬套，隔靴挠痒。 以张定宇人物事迹为例。可以从科学精神、责任担当两个方面进行思考，把思考的结果作为作文储备素材能有效避免人云亦云、论述不深。 科学精神——在抗击疫情的最前沿，作为最早接诊新冠肺炎患者定点医院院长的张定宇果断决策，处理得当，体现的是科学态度，秉持的是科学精神。作为战疫英雄的张定宇登上“云讲台”，在《开学第一课》舞台上播洒“信科学”懂科学”“用科学”的种子。 面对疫情，张定宇、钟南山、张文宏、陈薇等一大批专家秉持科学态度、尊重科学规律、坚守科学认知、实施科学举措，让科学精神的阳光穿透疫情阴霾的笼罩，汇聚起战胜疫情