2020-2021学年八年级物理人教版下册教案9.1压强

八年级物理学科 课时计划 年 月 日 题目 第九章 压强 第1节 压强 第 节 第 课时 教学 目标 知识与技能： 1．知道压力的概念，会用力的示意图表示压力。 2．了解压强的概念，理解压强的大小跟哪些因素有关。 3．能用压强公式进行简单的计算； 4．了解增大和减小压强的主要方法，及其在生产、生活中的应用。 过程与方法： 1．通过观察生活中压强现象，理解压强的概念。 2．通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，获得对压强概念的深入理解，学习使用控制变量法。 3．通过经历探究的主要环节，培养学生提问、猜想、实验和分析数据、总结概括能力。 4．通过运用压强公式进行计算，体会知识之间的联系。 5．通过观察日常生产、生活中的实例，分析增大、减小压强的方法 情感、态度、价值观： 1．经历观察、实验以及探究等活动，培养学生尊重客观事实、善于观察生活等科学素养。 2．通过探究性学习活动，使学生获得成功的喜悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，激发学习的热情并提高学习自信心。 3．了解压强存在生活中的广泛性，认识科学对人类生活的重要性，树立将科学服务于人类的意识。 4．通过观察了解任何物体承受压强都有一定限度，树立爱护公共交通设施的意识。 重点 难点 重点：探究影响压力的作用效果因素；理解压强的概念。 难点：压力与受力面积的正确理解。 媒体使用 白板、多媒体电脑、课件；铅笔、压力小桌、海绵、大砝码、图钉。 教 学 过 程 教 学 过 程 [复习提问]1．什么是弹力，弹力的方向2．什么是重力；3．二力平衡的条件是什么。 [新课导入] 用CCTV的《我爱发明》节目抛出问题“在超市购物时，怎样能减少手的疼痛感？”，学生说在塑料购物袋下垫上纸或布就不疼了。我给学生展示一个小发明——提手。 [进行新课] 〖引入〗师：在研究压力作用效果之前先了解压力。压力属于哪一种力呢？ 一、压力 1．定义：垂直作用在物体表面上的力。 2．产生原因：物体间相互接触，且相互挤压。 3．单位：牛顿，牛，N 4．作用点：被压物体表面。 5．方向：垂直于受力面，指向被压物体。 6．注意：（1）放在水平面时压力等于重力。（2）压力大小不一定等于重力。（3）压力方向与重力方向不一定相同。（4）压力是接触