专题2 课时二 中考常考成语运用错误类型及辨析(课件PPT)-2020《星城中考》长沙语文学业水平质量标准完全解读讲义

课时二 中考常考成语运用错误类型及辨析 （以下对初中常考成语按使用错误类型分类梳理并逐一辨析，帮助学生高效备考。判断每个词语下面所给出的例句是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。） 不了解某一成语的确切含义或来源缘由，光从字面上去牵强附会，作出不确切的解释。 类型一 望文生义 课内成语 １．不以为然：不认为是对的，表示不同意。（多含轻视意，区别于“不以为意”） （１）厂长多次提醒张刚要注意安全生产，可他就是不以为然，险些酿成大祸。（ ） （２）自从他升职之后，便常常在同事面前摆出不可一世的模样，大家都很不以为然。（ ） × √ ２．不耻下问：比喻谦虚好学，不介意向学识和地位都不及自己的人请教。 （１）他十分勤奋好学，经常不耻下问地向老师问问题。（ ） （２）《论语》中真正的大学问家，在学术上都精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全方位地汲取营养。（ ） × √ ３．断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。 （１）在一次文艺作品交流会上，某代表断章取义、旁征博引，赢得了参会人员的一致好评。（ ） （２）宋人攻击王安石，说他将明妃写成了一个不忠君不爱国的人，其实是断章取义，故入人罪。（ ） × √ ４．天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。（不能形容服饰） （１）国民党自以为天衣无缝的长江防御阵线，最后还是被解放军攻克了。（ ） （２）在《中国好声音》的决赛现场，周杰伦的穿着光鲜亮丽，天衣无缝。（ ） √ × ５．寻章摘句：读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究；也指写作只堆砌现成词句，缺乏创造性。（含贬义） （１）三国时期，吴主孙权博览群书，十分注重领会要义，不像那些浅尝辄止的读书人，只知道寻章摘句。（ ） （２）语文老师经常提倡同学们在阅读经典名著时注重词句积累，鼓励大家采用寻章摘句的学习方法。（ ） √ × ６．群蚁排衙：指整齐地排列着。（易误解为“杂乱无章”） （１）一个又一个大的四方竹纸本子上，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（ ） （２）王明同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。（ ） √ × ７．各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。 （１）素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。（ ） （２）这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。（ ） √ × ８．间不容发：形容事物之间距离极小，也形容与灾难相距极近，情势极其危急。（不能形容关系亲密） （１）真正的朋友，应该间不容发，如影随形。（ ） （２）这件事情间不容发，要立刻去处理才能挽救经济损失。（ ） √ × ９．妄自菲薄：本意是自暴自弃，后来也引申为过分看轻自己。 （１）杨修是一个恃才放旷的谋士，常常妄自菲薄，所以受到曹操的忌恨，最终被杀害。（ ） （２）我们必须正确地看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。（ ） √ × 10．正襟危坐：整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。（不能形容坐姿） （１）从小爸爸就教育我吃饭的时候要正襟危坐，身体与桌子保持一定的距离。（ ） （２）他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。（ ） √ × 11．一意孤行：不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。（贬义） （１）他是一个一意孤行的人，做事见解独到，受到了许多人的尊敬。（ ） （２）鉴于加拿大政府拘捕中国公民孟晚舟一事，中方表示，如果加方一意孤行，必然会造成严重后果，加方要为此承担全部责任。（ ） √ × 12．气冲斗牛：形容气势或怒气很盛。也说气冲牛斗。 （１）嫦娥四号直上云霄，气冲斗牛，最后成功在月球背面着陆，成为中国航天事业发展的又一座里程碑。（ ） （２）鲁智深听说镇关西强占民女，顿时怒目圆睁，气冲斗牛。（ ） √ × 13．扑朔迷离：形容事物错综复杂，不容易看清真相。（常误解为“天气状况变化多端”） （１）侦探小说中扑朔迷离的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。（ ） （２）下午的天气真是扑朔迷离，刚才还艳阳高照，转眼间就下起了瓢泼大雨。（ ） √ × 14．目不窥园：比喻埋头钻研，不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。 （１）这座花园被废弃很久了，游客来了一般目不窥园，倒是旁边的古建筑十分受青睐。（ ） （２）这半年以来，他目不窥园，废寝忘食，就是为了能考上研究生。（ ） √ × 15．人迹罕至：人的足迹很少到达。形容地处偏僻。 （１）勘探队员经常在人迹罕至的山间工作。（ ） （２）有“死亡之海”之称的罗布泊，位于人迹罕至的新疆维吾尔自治区。（ ） √ × 16．逝者如斯：时间就