2020-2021学年浙教版八年级科学下册同步练习1.1 指南针为什么能指方向(含解析)

1.1 指南针为什么能指方向 一．选择题（共16小题） 1．（2020春•温州期中）小明设计了下列四个实验，来验证“条形磁铁的磁性两端强、中间弱”的特性。其中不能达到实验目的的是（　　） A．甲实验中，将条形磁铁平移靠近三颗小铁球 B．乙实验中，将两根条形磁铁相互平移靠近 C．丙实验中，将条形磁铁沿水平方向从挂有铁块的弹簧测力计下方向右移动 D．丁实验中，将放在一堆大头针上的条形磁铁提起 【解答】解： A、甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球，小球会跑到磁体的两极上，而中间部分没有，说明两端磁性强，中间弱，故A不符合题意； B、乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近，由于越来越近，磁体之间的引力越来越大，但是感觉不到中间磁力和两端磁力的差异，故B符合题意； C、丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动，弹簧测力计的示数先变小后变大，说明两端磁性强，中间磁性弱，故C不符合题意； D、将丙实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起，磁体两端的大头针数目多，中间几乎没有，说明两端磁性强，中间磁性弱，故D不符合题意。 故选：B。 2．（2020•绍兴模拟）实验室有一根钢棒，下列做法叙述中，能确定钢棒具有磁性的有（　　） ①用该钢棒去吸引磁铁，能吸引 ②将该钢棒中点系上细线，悬挂起来，拨动钢棒，发现最后总是指向南北 ③用该钢棒去吸引小铁钉，能吸引 ④将钢棒与一个强磁体放在一起，一段时间后，发现钢棒也有磁性 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【解答】解： ①用该钢棒去吸引磁铁，即使钢棒没有磁性，条形磁体也会吸引钢棒，所以不能确定钢棒是否具有磁性； ②磁体由于受到地磁场的作用，当其自由静止时，要指向南北方向，因此，将该钢棒中点系上细线悬挂起来，拨动钢棒，发现最后总是指向南北，可以确定钢棒具有磁性； ③用该钢棒去吸引小铁钉，能吸引，根据磁体可以吸引磁性物质的特性可知，可以确定钢棒具有磁性； ④将钢棒与一个强磁体放在一起，一段时间后，发现钢棒也有磁性，钢棒有可能被磁化，也有可能钢棒本来就有磁性，故不能确定钢棒是否具有磁性。 综上所述，②③的做法可以确定钢棒具有磁性。 故选：B。 3．（2019•西湖区一模）如图所示，小金同学将数枚一元硬币放在两根平行的条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，下列说法正确的是（　　） A．“硬币桥”上最外侧的硬币没有磁性 B．“硬币桥”最中间的磁性最强 C．两枚硬币的相邻部分是同名磁极 D．“硬币桥”的搭建利用了磁化的原理 【解答】解： 当硬币都放在磁体的N极上时，会被磁体磁化，硬币也具有N极和S极，由于异名磁极相互吸引，因此硬币的S极会吸引在磁体的N极上，最外侧的硬币也有磁性； 同理，当硬币都放在磁体的S极上时，会被磁体磁化，硬币也具有N极和S极，由于异名磁极相互吸引，两枚硬币的相邻部分是异名磁极，相当于条形磁铁，并且中间磁性最弱，因此硬币的N极会吸引在磁体的S极上；所以搭成了一座漂亮的“硬币桥”，故ABC错误，D正确。 故选：D。 4．（2018•诸暨市一模）现有a、b、c三根铁棒，为确定铁棒是否有磁性，将三根铁棒如图所示悬挂，在三根铁棒悬挂前，根据图示情况可得（　　） A．a、b一定均有磁性 B．a、b有可能都没有磁性 C．b、c一定均有磁性 D．b、c有可能都没有磁性 【解答】解：根据三棒的平衡态进行受力分析可知，a、c棒都有水平向右的力，所以b有磁性；再分析b、c可知之间存在斥力，所以判断c 有磁性，所以无磁性的只有a，故C正确，ABD错误。 故选：C。 5．（2018春•建德市期中）科学家观测到一种水生细菌，它具有沿地球磁场游动的向磁性。在电子显微镜下发现，该细菌细胞中沿长条轴线排列着大约20颗细黑粒。则下列说法不正确的是（　　） A．在强磁场附近该细菌的运动方向可能会改变 B．细黑粒中一定含有铁元素 C．地磁场S极在地球的北极附近 D．细黑粒中可能存在磁性 【解答】解：A、在强磁场附近，会破坏地磁场的影响，故该细菌的运动方向可能会改变，故A正确； B、细黑粒中也许含有钴、镍等元素，故B错误； C、地磁的南极在地理的北极附近，故C正确； D、细黑粒中可能存在磁性，在地磁作用下有方向性，故D正确。 故选：B。 6．（2020春•吴兴区期中）一根条形磁铁不小心摔成两段后，一共会有N极的个数为（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【解答】解：一根条形磁铁不小心摔成两段后，就会变成两个小的条形磁铁，因为每个磁体都有一个N极，所以一共会有N极的个数为2个。 故选：B。 7．（2020•杭州）有外形相同的两根钢条M、N，按图甲、图乙两种方式接触时，它们之间都有较大吸引力。则下列推断正确的是（　　） A．M无磁性、N无磁性 B．M无磁性、N有磁性 C．M有磁性、N无磁性